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[单选题]关于艾叶的使用方法，正确的是
A.温经止血宜生用
B.热盛血旺之出血证忌用
C.男子忌用
D.女子胎动不安者慎用
E.止血温经宜外用
[单选题]艾叶的使用方法，正确的是
A.女子胎动不安者慎用
B.热盛血旺之出血证忌用
C.温经止血宜生用
D.止血温经宜外用
E.男子忌用
[单选题]关于口服药物使用方法的叙述不正确的是
A.如果药片或胶囊可能会粘在咽部，则可将这类药物溶在水中后服用
B.有些片剂或胶囊必须整片或整粒吞咽
C.口服药物剂型通常包括胶囊、片剂、颗粒剂和散剂
D.在将胶囊或片剂研碎前应先与药剂师商量
E.药物被制成口服粉状形式后，需要用液体混合完全后再吞服
[单选题]关于药品正确使用方法的叙述不正确的是
A.与成人相比，儿童应用药物的最佳剂量均较低
B.老年患者或儿童在服药之前，应询问医生有关特殊的用药方法
C.通常，医生在为老年患者开具处方时，会根据"小剂量开始，温和用药"的原则
D.老年糖尿病患者口服降糖药格列本脲可能较氯磺丙脲更适合
E.为获得正确疗效，必须正确服用药物
[单选题]下列关于口服药的使用方法，错误的是
A.服药之前先漱漱口
B.将药片置于舌后，喝水咽下
C.将药片研碎混匀后服用之前要向医师询问
D.缓释片可以掰开服用
E.干药粉必须用液体混合完全后再吞服
[单选题]以下关于药品使用方法的叙述中，正确的是
A.直接吞服考来烯胺药粉
B.混悬剂直接服用
C.口服硝酸甘油片剂
D.使用喷鼻剂时头部不要后倾
E.局部涂抹软膏时尽量涂厚一些
[单选题]下列关于滴耳剂的使用方法，错误的是
A.滴耳剂一定要滴入外耳道
B.不要将滴管触及耳道的壁或边缘
C.为了使药液和体温接近，可把药瓶放入沸水中加热
D.滴管用完后不要冲洗或擦拭
E.滴耳时要将头侧向一边，患耳朝上，抓住耳垂拉向后上方
[单选题]下列关于喷鼻剂的使用方法，正确的是
A.在使用喷鼻剂时，头要后倾
B.将喷嘴插入鼻子，接触鼻黏膜喷
C.连续使用滴鼻剂不要多于2～3天
D.长期使用喷鼻剂时，用同一容器的时间不要多于1个月
E.可与家人共用一个喷鼻剂
[单选题]关于滴耳剂的使用方法叙述不正确的是
A.滴管用完后可以冲洗或擦拭
B.滴耳剂滴入后要保持耳朵侧面朝上5～10秒，并一直抓住耳垂
C.不要将滴耳剂药瓶放入沸水中加热
D.注意不要将滴管触及耳道的壁或边缘
E.滴耳剂一定要滴入外耳道
[单选题]关于化学消毒剂的使用方法，下列哪项是错误的
A.严格掌握消毒剂的消毒时间和浓度
B.消毒液中禁放纱布，避免降低消毒效力
C.物品应全部浸泡在消毒液中
D.消毒后的物品使用前用3%盐水冲净，以免消毒剂刺激组织
E.浸泡时要打开器械的轴节
[单选题]关于滴眼剂和眼膏剂的使用方法叙述不正确的是
A.在重新将滴眼瓶放回前应冲洗或擦拭干净
B.滴入眼药水后应用一个手指轻轻按压鼻侧眼角1～2分钟
C.使用眼膏剂的时候，应挤出一定量眼膏使成线状，滴入眼睑
D.使用之前需先洗干净手
E.一定要保证所用的药水或软膏是眼用制剂
[多选题]关于计量单位的使用方法，下列读法正确的有（ ）。
A.℃-1可读为负一次方摄氏度
B.℃-1可读为每摄氏度
C.℃-1可读为负方每摄氏度
D.℃-1读为摄氏20度
E.20℃可读为20摄氏度
[单选题]关于灭火器的原理和使用方法，下列说法不正确的是：
A.泡沫灭火器使用时会产生大量的二氧化碳，将燃烧物与空气隔绝
B.使用干粉灭火器时需要将灭火器倒立，使两种物质混合产生干粉
C.在使用二氧化碳灭火器时，要将手放在钢瓶的木柄上以防冻伤
D.电路失火在没切断电源之前不能使用泡沫灭火器灭火
[多选题]下列关于建筑装饰玻璃使用方法的说法，正确的有（ ）。
A.双面弹簧门应在可视高度部分安装透明安全玻璃
B.安装压花玻璃，压花面应朝室外；安装磨砂玻璃，磨砂面应朝室内
C.磨砂玻璃用在厨房间时，磨砂面应朝外，否则厨房间的油烟粘在磨砂面上不宜清洗
D.全玻璃门应采用安全玻璃，并应在玻璃门上设置防冲撞提示标识
E.天窗必须采用安全玻璃
[单选题]关于二氧化碳灭火器的使用方法，下列不正确的是（）。
A.扑救液体流淌火时，应由近及远向火焰喷射
B.扑救容器内液体火灾时，应从容器的上部向液面喷射，使射流直接冲击液面，快速灭火
C.二氧化碳灭火器扑救电气火灾时，如果电压超过600V，应先断电后灭火
D.在室外使用二氧化碳灭火器时，应选择在上风向喷射
[单选题]用电流表测量电流，以下关于电流表的使用方法错误的是（ ）
A.禁止把电流表直接连到电源的两极上
B.确认目前使用的电流表的量程，被测电流不要超过电流表的量程
C.电流表要并联在电路中
D.测量直流时，企负接线柱的接法要正确，电流从正接线柱流入，从负接线柱流出
[单选题]关于概念图教学策略及其使用方法的描述，不合理的是()。
?
A.让学生背诵教师提供的概念图
B.可以用于诊断学生的错误概念
C.概念图中包含术语、连接线和连接词
D.在复习课上，可用概念图帮助学生梳理一个单元的概念体系
