更多"下面三句中，用引号标示的含有特殊含义词语的句子是（）。"的相关试题:
[单项选择]含有略用词语的是（）
A. 桂葛投豉邪出外疏通内畅遂。（《医学三字经·痢证》）
B. 趺阳脉不出脾不上下身冷肤硬。（《伤寒论·平脉法》第73条）
C. 尝见人臀股间受箭伤者未必即死此之利害不过如是。（《景岳全书·瘤赘》）
D. 无始五年举天下通知方术本草者在所为驾诏传遣诣京师。（《补注神农本草·序》）
[单项选择]下列句中不含有异体字的是（）
A. 见彼苦恼，若已有之，深心悽怆
B. 夫为医之法，不得多语调笑，谈谑諠譁
C. 街耀声名，訾毁诸医
D. 寻此贰途，阴阳报施，岂诬也哉
E. 学者不可恥言之鄙俚也
[单项选择]下列句中不含有使动词的是（）
A. 仆方思辑其梗概，以永其人
B. 是即孔子老安少怀之学也
C. 子不以人所共信者传先人
D. 医之为艺，尤非易言，神农始之，黄帝昌之
E. 虑此外必有异案良方，可以拯人，可以寿世者
[单项选择]以下句中哪一个“率”与其它句中的“率”含义不同（）
A. 今从旧例，率定以药二十古两
B. 又服丸之法，大率如梧子者二十丸
C. 宜其视伤寒、中风、热病、温疫通日伤寒，肤胀、鼓胀、肠覃、石瘕率为水气
D. 以十分率之，此三法居其八九
E. 大率知其所以，而不知其所以然
[单项选择]以下含有“简称词语”的句子是（）
A. 予幼嗜岐黄家言，读书自《灵》、《素》、《难经》而下，旁及《道藏》、《石室》（《串雅·序》）
B. 故鸿宝金匮、青囊绿帙，往往而有（《外台秘要·序》）
C. 《周礼》分医为四，有食医、疾医、疡医、兽医（《串雅·序》）
D. 《难经》而然，《内经》可知矣（《类经》序）
E. 故《春秋》分为五（《汉书·艺文志》序）
[单项选择]下列句中不含有死的委婉语的是（）
A. 子之大父一瓢先生，医之不朽者也，高年不禄
B. 有先生则活，无先生则弃捐填沟壑
C. 渍手其中，卒可得寐
D. 顷，民莹将捐馆舍
E. 母郑安人以暴疾终，既含不瞑
[单项选择]下列各句中不含有使动用法的句子是（）
A. 臣能生之
B. 寻当下之
C. 不能以起之
D. 罗乃进之
E. 世之名公卿多折节下之
[单项选择]下列句中不含有通假字或古今字的是（）
A. 得稳当之名者，有耽阁之误.
B. 其于医也则不可，谓人己气血之难符
C. 而征医之难，于斯益见
D. 守中者无言，怀玉者不街
E. 仓卒之间，何所趋赖
[单项选择]下列各句中不含有使动用法的句子是（）选项
A. 臣能生之
B. 寻当下之
C. 不能以起之
D. 罗乃进之
E. 世之名公卿多折节下之
[单项选择]以下哪句中不含有与“命世奇杰”中“命”义相同的词（）
A. 含灵之所保日命
B. 扁鹊名闻天下
C. 唯名利是务
D. 时翁已有医名
[简答题]
（教学设计题）蒙田《热爱生命》原文我对某些词语赋予特殊的含义。拿“度日”来说吧，天色不佳，令人不快的时候，我将“度日”看作是“消磨光阴”；而风和日丽的时候，我却不愿意去“度”，这时我是在慢慢赏玩，领略美好的时光。坏日子，要飞快去“度”，好日子，要停下来细细品尝。“度日”“消磨时光”的常用语令人想起哪些“哲人”的习气。他们以为生命的利用不外乎在于将它打发、消磨，并且尽量回避它，无视它的存在，仿佛这是一件苦事、一件贱物似的。至于我，我却认为生命不是这个样的，我觉得它值得称颂，富有乐趣，即便我自己到了垂暮之年也还是如此。我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的，如果我们觉得不堪生之重压或是白白虚度此生，那也只能怪我们自己。“糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世。”不过，我却随时准备告别人生，毫不惋惜。这倒不是因生之艰辛或苦恼所致，而是由于生之本质在于死。因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。享受生活要讲究方法。我比别人多享受到一倍的生活，因为生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的。尤其在此刻，我眼看生命的时光无多，我就愈想增加生命的份量。我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子；我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈饱满。作者介绍蒙田（1533～1592），法国思想家，散文家。留下《随笔集》三卷。他的随笔内容广泛，说理明畅生动，有“蒙田式散文”之美称。课文介绍《热爱生命》是高中语文必修（4）第三单元中《短文三篇》中的一篇，同单元的课文有《拿来主义》《父母与孩子之间的爱》。单元说明这个单元我们学习随笔、杂文。阅读时不妨从文章结构入手，沿着作者的思路，看作者怎样提出问题、分析问题和解决问题，怎样把观点与材料紧密结合起来。对这些文章如果能从不同角度去思考、质疑或阐发，那我们也就接近或进入了更高的境界。
《普通高中语文课程标准（实验）》的相关规定注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验。学习探究
[单项选择]下列句中“今”字含义与其它不同的是（）
A. 今则各仍旧文，更不普加改定
B. 凡古今病名，率多不同
C. 今但按文校定，其诸书之名，则隐而不出
D. 为例一篇，次于今序之末
E. 今以至精至微之事，求之于至粗至浅之思
