更多"下面三句中,用引号标示的含有特殊含义词语的句子是()。"的相关试题:
[单项选择]含有略用词语的是()
A. 桂葛投豉邪出外疏通内畅遂。(《医学三字经·痢证》)
B. 趺阳脉不出脾不上下身冷肤硬。(《伤寒论·平脉法》第73条)
C. 尝见人臀股间受箭伤者未必即死此之利害不过如是。(《景岳全书·瘤赘》)
D. 无始五年举天下通知方术本草者在所为驾诏传遣诣京师。(《补注神农本草·序》)
[单项选择]下列句中不含有异体字的是()
A. 见彼苦恼,若已有之,深心悽怆
B. 夫为医之法,不得多语调笑,谈谑諠譁
C. 街耀声名,訾毁诸医
D. 寻此贰途,阴阳报施,岂诬也哉
E. 学者不可恥言之鄙俚也
[单项选择]下列句中不含有使动词的是()
A. 仆方思辑其梗概,以永其人
B. 是即孔子老安少怀之学也
C. 子不以人所共信者传先人
D. 医之为艺,尤非易言,神农始之,黄帝昌之
E. 虑此外必有异案良方,可以拯人,可以寿世者
[单项选择]以下句中哪一个“率”与其它句中的“率”含义不同()
A. 今从旧例,率定以药二十古两
B. 又服丸之法,大率如梧子者二十丸
C. 宜其视伤寒、中风、热病、温疫通日伤寒,肤胀、鼓胀、肠覃、石瘕率为水气
D. 以十分率之,此三法居其八九
E. 大率知其所以,而不知其所以然
[单项选择]以下含有“简称词语”的句子是()
A. 予幼嗜岐黄家言,读书自《灵》、《素》、《难经》而下,旁及《道藏》、《石室》(《串雅·序》)
B. 故鸿宝金匮、青囊绿帙,往往而有(《外台秘要·序》)
C. 《周礼》分医为四,有食医、疾医、疡医、兽医(《串雅·序》)
D. 《难经》而然,《内经》可知矣(《类经》序)
E. 故《春秋》分为五(《汉书·艺文志》序)
[单项选择]下列句中不含有死的委婉语的是()
A. 子之大父一瓢先生,医之不朽者也,高年不禄
B. 有先生则活,无先生则弃捐填沟壑
C. 渍手其中,卒可得寐
D. 顷,民莹将捐馆舍
E. 母郑安人以暴疾终,既含不瞑
[单项选择]下列各句中不含有使动用法的句子是()
A. 臣能生之
B. 寻当下之
C. 不能以起之
D. 罗乃进之
E. 世之名公卿多折节下之
[单项选择]下列句中不含有通假字或古今字的是()
A. 得稳当之名者,有耽阁之误.
B. 其于医也则不可,谓人己气血之难符
C. 而征医之难,于斯益见
D. 守中者无言,怀玉者不街
E. 仓卒之间,何所趋赖
[单项选择]下列各句中不含有使动用法的句子是()选项
A. 臣能生之
B. 寻当下之
C. 不能以起之
D. 罗乃进之
E. 世之名公卿多折节下之
[单项选择]以下哪句中不含有与“命世奇杰”中“命”义相同的词()
A. 含灵之所保日命
B. 扁鹊名闻天下
C. 唯名利是务
D. 时翁已有医名
[简答题]
(教学设计题)蒙田《热爱生命》原文我对某些词语赋予特殊的含义。拿“度日”来说吧,天色不佳,令人不快的时候,我将“度日”看作是“消磨光阴”;而风和日丽的时候,我却不愿意去“度”,这时我是在慢慢赏玩,领略美好的时光。坏日子,要飞快去“度”,好日子,要停下来细细品尝。“度日”“消磨时光”的常用语令人想起哪些“哲人”的习气。他们以为生命的利用不外乎在于将它打发、消磨,并且尽量回避它,无视它的存在,仿佛这是一件苦事、一件贱物似的。至于我,我却认为生命不是这个样的,我觉得它值得称颂,富有乐趣,即便我自己到了垂暮之年也还是如此。我们的生命受到自然的厚赐,它是优越无比的,如果我们觉得不堪生之重压或是白白虚度此生,那也只能怪我们自己。“糊涂人的一生枯燥无味,躁动不安,却将全部希望寄托于来世。”不过,我却随时准备告别人生,毫不惋惜。这倒不是因生之艰辛或苦恼所致,而是由于生之本质在于死。因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。享受生活要讲究方法。我比别人多享受到一倍的生活,因为生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的。尤其在此刻,我眼看生命的时光无多,我就愈想增加生命的份量。我想靠迅速抓紧时间,去留住稍纵即逝的日子;我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。剩下的生命愈是短暂,我愈要使之过得丰盈饱满。作者介绍蒙田(1533~1592),法国思想家,散文家。留下《随笔集》三卷。他的随笔内容广泛,说理明畅生动,有“蒙田式散文”之美称。课文介绍《热爱生命》是高中语文必修(4)第三单元中《短文三篇》中的一篇,同单元的课文有《拿来主义》《父母与孩子之间的爱》。单元说明这个单元我们学习随笔、杂文。阅读时不妨从文章结构入手,沿着作者的思路,看作者怎样提出问题、分析问题和解决问题,怎样把观点与材料紧密结合起来。对这些文章如果能从不同角度去思考、质疑或阐发,那我们也就接近或进入了更高的境界。
《普通高中语文课程标准(实验)》的相关规定注重个性化的阅读,充分调动自己的生活经验和知识积累,在主动积极的思维和情感活动中,获得独特的感受和体验。学习探究
[单项选择]下列句中“今”字含义与其它不同的是()
A. 今则各仍旧文,更不普加改定
B. 凡古今病名,率多不同
C. 今但按文校定,其诸书之名,则隐而不出
D. 为例一篇,次于今序之末
E. 今以至精至微之事,求之于至粗至浅之思