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[判断题]墨家主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”，教育应“复归”人的自然本性。 （）
A.正确
B.错误
[单选题]春秋战国之际，儒墨两家并称“显学”，在教育问题上，墨家不同于儒家的主张是
A.重视道德教育
B.重视文史教育
C.轻视礼乐教育
D.轻视科技巷
[单选题]主张“把一切知识教给一切人”，提出“泛智”思想的教育家是( )
A.卢梭
B.夸美纽斯
C.杜威
D.赫尔巴特
[单选题]下列教育家中，（ ）提出了“泛智主义”教育思想，主张“把一切事物教给一切人”。
A.裴斯泰洛齐
B.夸美纽斯
C.赫尔巴特
D.赞可夫
[单选题]下列教育家中，提出了“泛智主义”教育思想，主张“把一切事物教给一切人”的是（ ）
A.裴斯泰洛齐
B.夸美纽斯
C.赫尔巴特
D.赞可夫
[单选题]主张把“一切知识传授给一切人”的“泛智教育”，而不是仅强调宗教教育的人是（）。
A.卢梭
B.康德
C.苏格拉底
D.夸美纽斯
[单选题]主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物是（ ）
A.赫尔巴特
B.福禄贝尔
C.涂尔干
D.裴斯泰洛齐
[多选题]主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物有（ ）
A.赫尔巴特
B.福禄贝尔
C.卢梭
D.孔德
E.裴斯泰洛齐
[单选题]主张教育要“顺应儿童自然本性，让他们的身心自由发展”的是（ ）。
A.杜威
B.孔子
C.卢梭
D.朱熹
[单选题]主张教育要“顺应儿童自然的本性，让他们的身心自由发展”的人是（ ）。
A.孔子
B.孟子
C.卢梭
D.夸美纽斯
[单选题]主张确定教育目的不应该从个体本性出发，应该从社会需要出发，社会需要时确定教育目的的唯一依据的代表人物是（ ）
A.涂尔干
B.杜威
C.卢梭
D.马克思
[判断题]反对压抑儿童本性，强调教师要尊重儿童的个性，关心儿童、信任儿童的是存在主 义教育家的主张。 （ ）
A.正确
B.错误
[单选题]主张“一切知识都从感官的知觉开始的”是（）。
A.苏格拉底
B.夸美纽斯
C.卢梭
D.杜威
