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[单选题]我国古代文人在诗词中常运用典故表达自己的思想感受，下列作品中没有使用典故的是（ ）。
A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
B.蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看
C.为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎
D.东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖
[单选题]古诗词专项复习课，学生整理诗词中运用的典故，下列句子运用典故的是（ ）。
A.锦帽貂裘，千骑卷平冈（苏轼《江城子·密州出猎》）
B.无言独上西楼，月如钩（李煜《相见欢》）
C.烟笼寒水月笼沙（杜牧《泊秦淮》）
D.九万里风鹏正举（（李清照《渔家傲》）
[单选题]下列诗词所用典故与表达情感不相符的项是（ ）
A.《水龙吟·登建康赏心亭》中,…的典故来表达季鹰对家乡的思念及对其有家难归的同
B.《泊秦淮》中,杜牧借用《玉树后庭花》……表达诗人对风雨飘摇的朝政的担忧之情。
C.《马嵬（其二）》中,李商隐借用“如何四纪为天子,……,表达诗人对唐玄宗爱情悲剧的讽刺及惋惜、同情
D.《短歌行》中,曹操借用《诗经·小雅,鹿鸣》…表达自己对贤才的渴望和期待之情。
[多选题]在导游讲解中常运用“引用”的修辞手法，它包括()。
A.明引
B.暗引
C.直引
D.意引
E.借引
[单选题]教学《永遇乐?京口北固亭怀古》，教师引导学生梳理运用典故的诗句。下列不适合的是( )。
A.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃(李商隐《锦瑟》)
B.塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑(陆游《书愤》)
C.门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇(白居易《琵琶行》)
D.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
[多选题]有经验的导游人员一般都能恰当运用典故、比喻等语言成分，在导游讲解时表情、声调和谐一致，但成功的导游讲解还一定要有（ ）。
A.严密的逻辑思维
B.严谨的语言结构
C.流畅的表达方式
D.娴熟的讲解技巧
E.适中的音调、节奏
[单选题]《行路难》中运用了典故的诗句是（ ）
A.金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱
B.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然
C.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边
D.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山
[单选题]撰写规范性文件时，所运用的表达方式主要是（ ）。
A.说明
B.议论和说明
C.叙述
D.描写
[单选题]学完古诗词后，教师让学生对古诗词进行整理，下列词作全部表达离别情绪的是（ ）．
A.王勃《送杜少府之任蜀州》和王观《卜算子》(水是眼波横)
B.陶渊明《归园田居》和岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》
C.王维《送元二使安西》和李贺《雁门太守行》
D.崔颢《黄鹤楼》和李白《渡荆门送别》
[简答题]试以第四、第五节为例，说说综合运用各种表达方式在表现作者思想感情上有何作用。
[单选题]教学李商隐《锦瑟》，教师列举其他化用典故的诗词，引导学生理解诗歌“用典”的文学传统，下列适合的是（）。
A.便作春江都是泪，流不尽，许多愁（秦观《江城子》）
B.今又重阳，战地黄花分外香（毛泽东《采桑子?重阳》）
C.舟人渔子入浦溆，山木尽亚洪涛风（杜甫《戏题王宰画山水图歌》）
D.元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾（辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》）
[单选题]讲解《锦瑟》时，教师列举含有典故的诗句，向学生解释古代诗词创作的用典传统。下列诗句不适的是（ ）。
A.持节云中，何日遣冯唐（苏轼《江城子·密州出猎》）
B.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花（杜牧《泊秦淮》）
C.丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心（杜甫《秋兴八首（其一）》）
D.廉颇老矣，尚能饭否（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
