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[判断题]为了培养劳动品质，劳动教育环境应该“去生活化”（）
A.正确
B.错误
[单选题]以良好的社会环境丰润大学生劳动情感的培养是从（）层面培育大学生劳动精神。
A.目标牵引
B.认识纠偏
C.环境氤氲
D.实践铸就
[单选题]劳动精神应体现为劳动者的一种劳动意识和劳动习惯，从（）看，劳动精神应该体现出辛勤劳动、诚实劳动和创造劳动的总和。
A.态度层面
B.行为层面
C.技术层面
D.价值层面
[单选题]劳动精神应体现为劳动者的一种劳动意识和劳动习惯，从（）看，劳动精神应该是一种能够熟练掌握劳动技能并能运用劳动技能创造社会财富的精神。
A.态度层面
B.行为层面
C.技术层面
D.价值层面
[判断题]《劳动合同法》是为了完善劳动合同制度,明确劳动合同双方当事人的权利和义务,保护用人单位的合法权益,构建和发展和谐稳定的劳动关系。( )
A.正确
B.错误
[单选题]劳动法的宗旨是为了保护（）的合法权益，调整劳动关系，建立和维护适应社会主义市场经济的劳动制度，促进经济发展和社会进步。
A.劳动者
B.用人单位
C.人民群众
D.社会主义市场经济
[判断题]学校劳动活动的成人化有助于培养大学生创造性劳动能力
A.正确
B.错误
[判断题]复杂劳动，就是指需要经过专门培养和训练，具有一定知识和技能才能胜任的劳动。（ ）
A.正确
B.错误
[判断题]在资本主义条件下，劳动成为商品，为了雇佣工人劳动，资本家付给工人劳动报酬，劳资双方平等协商，实行等价交换，是天经地义的。
A.正确
B.错误
[判断题] 生产环境的职业病危害因素一般包括:劳动组织和制度不合理、劳动强度大或劳动组织 安排不当 、 人体个别器官或系统过度紧张和不良的人机因素等 。
A.正确
B.错误
[单选题]" 为了保护劳动者的合法权宜 , 调整劳动关系, 建立和维护适应社会主义的劳动制度 , 促进经济发展和社会进步 " 这是( )的立法目的。
A.《劳动法》
B.《职业病防治法》
C.《安全生产法》
D.《工伤保险条例》
[判断题]生产环境的职业病危害因素一般包括:劳动组织和制度不合理、劳动强度大或劳动组织安排不当、人体个别器官或系统过度紧张和不良的人机因素等。
A.正确
B.错误
[判断题]马克思把“教育与生产劳动相结合”视为培养全面发展人的唯一方法
A.正确
B.错误
[单选题]为了确保采购劳动保护用品的质量符合安全使用要求,企业采购劳动保护用品时,应当查验劳动保护用品生产厂家或供应商的生产、经营资格,验明( )
A. 商品合格证明和商品标识
B. 商品合格证明和购货发票
C. 商品标识和购货清单
D. 购货发票和货品清单
[判断题]对劳动精神的理解可以从多个层次进行解读，从行为层面来看，劳动精神应该体现出辛勤劳动、诚实劳动和创造劳动的总和。（）
A.正确
B.错误
[单选题]《劳动合同法》立法宗旨在于为了完善（）制度，明确劳动合同双方当事人的权利和义务，保护劳动者的合法权益，构建和发展和谐稳定的劳动关系。
A.劳动者保护
B.劳动法
C.劳资关系
D.劳动合同
[判断题]对劳动精神的理解可以从多个层次进行解读，从技术层面来看，劳动精神应该是一种能够熟练掌握劳动技能并能运用劳动技能创造社会财富的精神。（）
A.正确
B.错误
[单选题] 王老师为了教育学生养成热爱劳动、讲卫生的好习惯,组织学生去公园参加义务劳动,使学生在劳动中领悟到劳动的魅力,逐步养成热爱劳动的习惯。王老师运用了哪种德育手段( )。
A. 说服教育法
B. 陶冶教育法
C. 榜样教育法
D. 实践锻炼法
