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[判断题]“劳动最美丽”是指从创造性劳动的角度认识劳动。（）
A.正确
B.错误
[判断题]职业道德有助于提高劳动生产率,但无助于降低生产成本。（ ）
A.正确
B.错误
[判断题]大学生要积极参与学校组织的各项劳动，在劳动的过程中认真思考如何将自己的理论知识运用于劳动实践进而实现创造性劳动。（）
A.正确
B.错误
[判断题]以工人、农民、知识分子等为主体的劳动者，所从事的基础劳动、复杂劳动、创造性劳动等形式与报酬上存在差异，不能体现劳动者的辛勤付出。（）
A.正确
B.错误
[单选题]以丰富的实践活动助推大学生劳动行为习惯的养成是从（）层面培育大学生劳动精神。
A.目标牵引
B.认识纠偏
C.环境氤氲
D.实践铸就
[多选题]加强对大学生的劳动教育，首要抓好大学生的劳动价值观教育，从明晰劳动本质与价值、肯定劳动者地位与作用、弘扬劳模精神和工匠精神、树立创造性劳动意识几个层面对大学生予以教育，使大学生真正懂得（）的道理。
A.劳动最光荣
B.劳动最崇高
C.劳动最伟大
D.劳动最美丽
[判断题]根据课外活动的机能，可将课外活动分为接受性活动，创造性活动和训练性活动。
A.正确
B.错误
[多选题]学习“思想道德修养与法律基础”课有助于当代大学生( )。
A.认识立志、树德和做人的道理,选择正确的成才之路
B.获取多方面的专业知识和技能,实现人生价值
C.掌握丰富的思想道德和法律知识,为提高思想道德和法律素质打下知识基础
D.摆正德与才的位置,做到德才兼备、全面发展
[单选题]以科学的劳动精神引领大学生正确劳动观念的生成是从（）层面培育大学生劳动精神。
A.目标牵引
B.认识纠偏
C.环境氤氲
D.实践铸就
[单选题]懂得“劳动最美丽”，广大学生应当自觉树立创造性劳动意识，积极进取，在日常生活中培养自己的（）。
A.工作能力
B.学习能力
C.创造性能力
D.实践能力
[单选题]新中国70年的劳动教育可以划分为多个阶段，以下哪个阶段将“学校劳动活动的成人化”（）
A.探索与创新阶段
B.跃进与偏离阶段
C.规整与失衡阶段
D.整合与削弱阶段
E.重塑与再出发阶段
[判断题]社会主义基本制度的确立, 极大地挫伤了工人阶级和广大劳动人民的积极性、 创造性。( )
A.正确
B.错误
[单选题]以美好生活愿景激发大学生对劳动的热爱是从（）层面培育大学生劳动精神。
A.目标牵引
B.认识纠偏
C.环境氤氲
D.实践铸就
[单选题]以良好的社会环境丰润大学生劳动情感的培养是从（）层面培育大学生劳动精神。
A.目标牵引
B.认识纠偏
C.环境氤氲
D.实践铸就
