更多"[单选题]把动机分为认知内驱力、自我提髙内驱力和附属内驱力的是（ ）。"的相关试题:
[单选题]认知内驱力、自我提髙内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（）附属内驱力最为突出。
A.儿童早期
B.少年期
C.青年初期
D.成年期
[单选题]认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（）附属内驱力最为突出。
A.儿童早期
B.少年期
C.青年期
D.成年期
[单选题]认知内驱力，自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不便， 附属内驱力最为突出的时期是( ) 。
A.儿童早期
B.少年期
C.青春期
D.成年期
[单选题]认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变， 在（ ）附属内驱力最为突出。
A.儿童早期
B.少年期
C.青年初期
D.成年期
[单选题]认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，在动机结构中所占的比重并非一成不 变，在（ ）附属内驱力最为突出
A.儿童早期 B少年期
C.青年初期 D.青年晚期
A.A
B.B
C.C
D.D
[单选题]认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在儿童早期（ ）更为突出。
A.认知内驱力
B.附属内驱力
C.自我提高内驱力
D.学习内驱力
[填空题]奥苏贝尔认为，学生的学习动机主要由{pz_填空}的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力三个方面构成。
[简答题]与学习动机中其他内驱力相比，附属内驱力会随着年龄的增长有所减弱。
[填空题]与学习动机中其他内驱力相比，附属内驱力会随着年龄的增长逐步（ ）。
[填空题]奥苏伯尔将学习动机分为认知内驱力（ ）和（ ）。
[填空题]与学习动机中其他内驱力相比，附属内驱力会随着年龄的增长逐步{pz_填空}。
[单选题]“为了赢得社会地位”的学习动机属于()。
①附属内驱力②自我提高内驱力③内部动机④外部动机
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
[填空题]奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机至少应包括认知内驱力、（ ）及附属内驱力。
[单选题]动机的驱力减少理论的提出者是（ ）
A.赫尔
B.麦独孤
C.赫布和柏林
D.德西
[单选题]自我提高内驱力和附属内驱力属于（ ）
A.内部动机
B.外部动机
C.直接动机
D.间接动机
