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[不定项选择题]根据凯利三维归因理论，如果一个人的行为存在特异性高、共同性低、一致性低的情况，就可能归因为（）。
A.行为主体
B.刺激客体
C.观察位置
D.环境背景
[不定项选择题]根据凯利的三维理论,如果特异性高、共同性和一致性低,那么人们往往做出（ ）的归因。
A.社会视角
B.行为主体
C.刺激客体
D.情境
[不定项选择题]根据凯利的三维理论，如果特异性高、共同性和一致性低，那么人们往往做出( )的归因。单选
A.社会视角
B.行为主体
C.刺激客体
D.情境
[不定项选择题]根据凯利的三维理论，在特异性低、共同性低、一致性高的情况下，人们倾向于把 原因归于（ ）。
A.行为主体因素
B.背景因素
C.刺激客体因素
D.沟通因素
[单选题]根据凯利的三维理论，如果特异性高、共同性和一致性低，那么人们往往做出()的归因。
A.社会视角
B.行为主体
C.刺激客体
D.情境
[不定项选择题]根据凯利的三维理论，高特异性一低共同性一低一致性情况下，一般会归因于 ( )。
A.行为主体
B.情境
C.内部原因
D.刺激客体
[不定项选择题]根据凯利的三维归因理论，如果一个人的行为存在特异性低、共同性低、一致性高 的情況,就最有可能被归因于（ ）
A.行为主体
B.刺激客体
C.偶然因素
D.环境背景
[不定项选择题]根据凯利的三维理论，高特异性-低共同性-低一致性情况下，一般会归因于( )。单选
A.行为主体
B.情境
C.内部原因
D.刺激客体
[不定项选择题]根据凯利的三维理论，归因要考虑的因素包括( )。
A.完整性
B.一致性
C.特异性
D.集中性
[不定项选择题]根据凯利的三维理论,归因要考虑的因素包括()。多选
A.完整性
B.一致性
C.特异性
D.集中性
[不定项选择题]根据凯利的三维理论，个体在归因时需要掌握包括( )的信息
A.协调性
B.特异性
C.共同性
D.一致性
[不定项选择题]心理学家舒茨的人际关系三维理论中,人际需要不包括()单选
A.支配需要
B.包容需要
C.情感需要
D.依恋需要
[不定项选择题]根据凯利的三维理论，如果( )，就可能将行为归因于行为主体。单选
A.特异性低、共同性低和一致性高
B.特异性高、共同性低和一致性低
C.特异性低、共同性高和一致性高
D.特异性高、共同性高和一致性低
[不定项选择题]根据凯利的三维理论，人们归因的时候常常会检查的特殊信息包括（ ）。
A.共同性信息
B.特异性信息
C.副语言信息
D.非语言信息
[不定项选择题][多选题] 根据凯利的归因三维理论，个体在归因时需要同时考虑的信息包括（ ）。
A.环境性信息
B.特异性信息
C.共同性信息
D.一致性信息
[不定项选择题]根据凯利的三维理论，人们归因的时候常常会检查的特殊信息包括（）。多选
A.共同性信息
B.特异性信息
C.副语言信息
D.非语言信息
