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[单选题]讲述是教师主要的教学手段,一般可分( )三个阶段进行。
A.导入、详述和汇总
B.导入、分析和汇总
C.分析、详述和总结
D.分析、质疑和总结
[单选题]讲述是教师主要的教学手段,一般可以分( )三个阶段进行。
A.导人、详述和汇总
B.导人、分析和汇总
C.分析、详述和总结
D.分析、质疑和总结
[单选题]体育教学手段可分成“帮助学生进行认知的教学手段”“帮助学生加强本体感受的教学手段”( )等三大类。
A.“帮助身体练习为主的体育教学手段”
B.“帮助叙述感知为主的体育教学手段”
C.“帮助学生进行思考和交流的教学手段”
D.“帮助情感体验为主的体育教学手段”
[单选题]初中思想品德课选择教学方法和教学手段的主要依据有( )。
①学生特点②教师喜好③教学目标④教学内容
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
[填空题]教学设计主要体现在{ }、组织教学过程和{ }三个方面。
[简答题]阅读下列材料,回答问题。
一位教师在教学中描述水循环的复杂过程时,这样讲述:“让我们展开想象的翅膀,跟踪水质点作一次循环旅行,那将是极其有趣的。你可以想象你所喝的那杯水中的水质点,曾经在唐古拉山上的冰晶中闪烁,然后它就奔入山中小溪、急流,随小河水进入滔滔长江,汇入东海,来到太平洋,在广袤的大洋**荡……在灼热的阳光下,它又从洋面蒸发到空中,开始周游世界——也许它出现在北京天空的彩虹里,赤道上空的雷雨中,西伯利亚的沼泽里,非洲的大瀑布中,吐鲁番的坎儿井里,南极洲的冰原上;也许它又从土壤中被吸收到甘蔗的枝叶里、纺锤树的躯干中、仙人掌的茎球中;或许它又摇身一变,成了骏马身上的汗珠、巨鲸喷射的水柱、鳄鱼流出的眼泪、草履虫体中的细胞液。你也可以想象它正在为人类作出贡献——流淌在水乡泽国的稻田上,沸腾在发电厂的锅炉里,或在病房的吊瓶中缓缓滴入病人的体内……通过这次漫游世界的追踪旅行,你完全可以体会到,地球表层几乎任何地方、任何时刻,都有水的踪迹,并且它们是处在永无休止的循环运动之中的。”
分析本段教学所采用的教学方法,试叙述这种教学方法。
[单选题]某化学教师在关于“分子”的教学中,采用了很多教学手段.下列不属于直观教学手段的是( )。
A.观察分子的图像
B.演示分子运动实验
C.讨论分子的性质
D.播放分子运动视频
[填空题]我国义务教育的教学计划一般具有三个基本特征:一是基础性;二是普遍性;三 是 _。
[单选题]某教师在教学《责任你我》时,请学生讲述自己在家庭、学校和社会中分别承担的责任,并运用校园责任调查视频引导学生反思自己承担责任的情况,让学生感悟承担责任的价值。上述教学( )。
①加强与其他课程的有机联系和融通
②重视对学生自身资源的开发
③注重学生的道德实践和情感体验
④运用多种方式评价学生成长
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
[单选题]从形式上看,教学大纲一般分为三个部分,即( )、正文和附录。
A.目录
B.内容摘要
C.说明
D.序言
[填空题]专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在( )、课堂教学过程和( ) 三个方面。
[填空题]专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在课时计划、课堂教学过程和{ }三个方面。
[填空题]专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在{ }、课堂教学过程和课后评价三个方面。
[单选题]根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题,教学设计的三个层面分别是( )。
A.学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计
B.学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计
C.学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计
D.学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计