更多"不只能通过记忆把经历过的事物回想起来，而且还能想出自己从未经验过的事物"的相关试题:
[单项选择]不只能通过记忆把经历过的事物回想起来，而且还能想出自己从未经验过的事物，称为（）
A. 知觉
B. 记忆
C. 思维
D. 想象
E. 注意
[配伍题]不只能通过记忆把经历过的事物回想起来，而且还能想出自己从未经验过的事物，称为（）|人的心理活动对一定对象的指向和集中，是人的心理活动的共同特性，称为（）|人类专门去揭示事物的这种内在的本质属性和规律性的心理活动，是认识过程的核心，称为（）|凭借人特有的语言，通过分析综合，判断事物的本质及其发生、发展的规律，称为（）
A. 知觉
B. 记忆
C. 思维
D. 想象
E. 注意
[单项选择]通过记忆累计对事物表象的认识形成志向的过程，称为（）
A. 意
B. 志
C. 思
D. 虑
E. 智
[判断题]长时记忆容量无限，但只能通过对短时记忆的内容复述获得。
[单项选择]过去经验过的事物再度出现时仍能认识，称为（）
A. 回忆
B. 再认
C. 追忆
D. 识记
E. 保持
[单项选择]只能通过溶剂而不能通过溶质或只能通过小分子而不能通过大分子称（）
A. 溶液
B. 半透膜
C. 两者均有
D. 两者均无
[单项选择]不仅指明该事物的位置，而且指明该事物与其他事物的空间联系的是（）。
A. 区位
B. 地理位置
C. 区域
D. 空间联系
[单项选择]人类通过（）认识了事物的个别属性，通过（）认识了事物的整体
A. 知觉;感觉
B. 感觉;知觉
C. 感觉;感觉
D. 知觉;知觉
[判断题]记忆的敏捷性是指善于根据当前要求把需要的事物从记忆中准确迅速地提取出来。
[单项选择]以感知过的事物形象为内容的记忆叫（）
A. 逻辑记忆
B. 情绪记忆
C. 形象记忆
D. 运动记忆
E. 短时记忆
[判断题]“人的感觉只能认识变灭的，不真实的现实事物，人们关于理念的知识只有通过回忆获得。”这是柏拉图的观点。
[单项选择]夸美纽斯指出："凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。"乌申斯基进一步指出："一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。""逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。"这就要求我们在教学中要重视运用（）原则。
A. 循序渐进
B. 因材施教
C. 直观性
D. 巩固性
[单项选择]人们记忆中与饭店品牌相连的各种事物称为（）。
A. 品牌识别
B. 品牌认可
C. 品牌记忆
D. 品牌联想
[单项选择]“人的感觉只能认识变灭的，不真实的现实事物，人们关于理念的知识只有通过回忆获得。”这是什么观点？（）
A. 意识论
B. 回忆论
C. 消极论
D. 变化论
[单项选择]（）“采用了移动试的多视点多视域的观察模式”它先通过对事物的整体、全方位的观察，然后对事物进行整理、归纳、表现。
A. 成角透视
B. 倾斜透视
C. 平行透视
D. 散点透视
[单项选择]“虽然通过归纳从实验和观测中来论证并不是一般性结论的论证，但它是事物本性所容许的最佳论证方法，而且随着归纳的愈普遍，论证得愈有力。如果在现象中没有出现例外，那么结论就可以宣告是普遍的。”最早用这种方法开展研究的科学家是（）
A. 达尔文
B. 牛顿
C. 爱因斯坦
D. 李四光
[单项选择]
经常重复的事物记忆效果最好，这是由于下列哪一条学习定律的作用（）
A. 效果律
B. 首因律
C. 练习律
[多项选择]戈登分合法是通过同质化使熟悉的事物变得新奇（由合而分），或通过异质同化使新奇的事物变得熟悉（由分而合）的一种类比的方法该方法是由美国哈佛大学教授W•J•戈登于1944年提出的，又称（）
A. 智暴法
B. 提喻法
C. 脑轰法
D. 综摄法
E. 分合法
