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[单选题]当下的家庭教育中，“教育超量”与教育不足同时存在。有些家长唯恐自己的孩子“输在起跑线上”，为孩子报了多个辅导班、兴趣班，给孩子造成很重的负担。也有家长认为孩子还小，不必学什么，让孩子自由成长就行。这种自然教育的观念，与西方教育思想的影响有关。卢梭在《爱弥儿》中就讲，“要放任无为，才能一切有为”“你开头什么都不教，结果反而会创造一切教育奇迹”，卢梭的这些说法有一定的启发性，但其片面性也是显而易见的。事实上，卢梭本人也不是“按照”他的教育观念成长的。
这段文字意在说明:
A.家庭教育不应偏信、执着于某一具体理论
B.如何把握家庭教育的尺度始终是一道难题
C.片面强调教育“超量”“减量” 都不可取
D.“教育超量”与教育不足都有其生存的土壤
[单选题]人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有 （）。
A.延续性
B.模仿性
C.社会性
D.永恒性
[简答题]有些教师说，他们没有学过教育学，但一样办了几十年教育，还有些教师说，孔子没有学过教育学但并不妨碍他成为万世师表。你认为上述观点正确吗运用所学原理进行分析。
[单选题]教育评价是教育发展的指挥棒，贯穿基础教育、高等教育、教师评价等关键领域，同时也是教育领域的难点、焦点和痛点。在基础教育领域，应实施公共服务均等化，确保基础教育均衡发展，为每个孩子提供适合的教育，发现每一个孩子的优点和长处，把孩子的健全人格、健康素养、健康技能放在基础性地位，降低考试频次，拓展评价孩子的维度。最终让广大教师的日常教育从“唯分数论”中解放出来，回归全面育人的本质。最适合做这段文字标题的是（ ）。
A.基础教育领域要克服“唯分数论”
B.教育评价至关重要
C.拓展基础教育评价维度
D.基础教育均衡发展的必要条件
[单选题]“教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育。”这句话说明教育 具有（ )
A.历史性
B.永恒性
C.普遍性
D.相对独立性
[多选题]教育公平问题已经成为百姓热议的话题。有教育专家指出：我国当前存在的种种教育不公平问题，既有历史的原因，也有现实的原因；既有世界各国普遍存在的问题，也有中国特殊的问题。上述分析体现辩证法方法论的有（??）
A.要善于把握重点和主流
B.内因和外因相结合
C.具体问题具体分析
D.共性和个性相统一
[单选题]( )是通过诊断教育计划或方案、教育过程与活动中存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息。
A.总结性评价
B.形成性评价
C.个体评价
D.社会评价
[单选题]人类的教育活动与动物所谓“教育”活动存在本质区别。它主要表现为人类的教育具有（ ）。
A.延续性
B.模仿性
C.社会性
D.永恒性
