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[单项选择]由于信度与测验长度有关，当一个测验有几个分测验时，分测验的分数与合成分数相比，（）。
A. 更加可靠
B. 不如合成分数可靠
C. 一样可靠
D. 不确定
[单项选择]信度是指测验分数的（）
A. 有效性
B. 灵敏性
C. 可靠性
D. 精确性
[多项选择]对测验分数做出确切的解释，只有常模的资料是不够的，还必须有测验的信度和效度的资料，在解释测验分数时，一定要依据从（）中获得的资料。
A. 最准确的描述
B. 最大量的人群
C. 最匹配的情境
D. 最相近的团体
[多项选择]信度系数在解释个人分数的意义时的作用是（）。
A. 通过应用测量标准误去体现
B. 估计真实分数的范围
C. 了解实得分数再测时可能的变化情形
D. 了解具体的误差分数的大小
[单项选择]一般而言，若获得信度的取样团体较为异质的话，往往会（）测验的信度。
A. 高估
B. 低估
C. 忽略
D. 不清楚
[单项选择]不能把分数（），更不能仅仅根据一次测验的结果轻易下结论。我们说，一个人在任何一个测验上的分数，都是他的遗传特征、测验前的学习与经验以及测验情境的函数。
A. 绝对化
B. 神化
C. 固定化
D. 变成一个点
[单项选择]以再测法或复本法求信度，两次测验的相隔时间越短，其信度系数越（）。
A. 大
B. 低
C. 小
D. 不变
[单项选择]同质性信度主要代表测验内部的（）间的一致性。
A. 两半测验
B. 所有题目
C. 题目与分测验
D. 分测验
[多项选择]一般来说，在一个测验中增加同质的题目，可以使信度提高。下列描述中正确的是（）。
A. 测验越长，测验的测题取样或内容取样就越有代表性
B. 测验越长，受测者受猜测因素的影响就越小
C. 测验越长，越遵循报酬递增率的原则
D. 测验太长，有时反而会引起受测者的疲劳和反感，从而降低可靠性
[单项选择]分半信度通常是在测验实施后将测验题目按奇数、偶数分为等值的两半，并分别计算每位受测者在两半测验上的得分，求出这两半分数的相关系数。这个相关系数就代表了（）内容取样的一致程度。
A. 原测验与新测验之间
B. 所有条目之间
C. 题目与分测验之间
D. 两半测验
[单项选择]（）是一种供比较的标准量数，是心理测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准。
A. 常模
B. 常模分数
C. 分数
D. 导出分数
[判断题]心理测验信度、效度与常模十分重要，因此心理测验必须在内容、施测过程、评分标准和解释上标准化。
[单项选择]测验的使用者利用（）可将原始分数转换为与其对应的导出分数，从而对测验的分数作出有意义的解释。
A. 转换表
B. 分布表
C. 对照表
D. 都不是
