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[单项选择]不能把分数（），更不能仅仅根据一次测验的结果轻易下结论。我们说，一个人在任何一个测验上的分数，都是他的遗传特征、测验前的学习与经验以及测验情境的函数。
A. 绝对化
B. 神化
C. 固定化
D. 变成一个点
[判断题]对于存在不良诚信记录的投资者，期货公司应当根据情况在该投资者综合评估总分中扣减相应的分数，但扣减分数最多不超过15分。（）
[单项选择]在各类标准分数中，T分数指的是（）的分数。
A. 平均数为10，标准差为3
B. 平均数为5，标准差为1.5
C. 平均数为50，标准差为10
D. 平均数为100，标准差为15
[多项选择]在《真分数假分数》一课教学中，关于真假分数的概念，（）教学模式适合本课教学。
A. 讲受式
B. 情景-探究
C. 操练与练习
D. 讨论学习
[单项选择]测验的使用者利用（）可将原始分数转换为与其对应的导出分数，从而对测验的分数作出有意义的解释。
A. 转换表
B. 分布表
C. 对照表
D. 都不是
[多项选择]相关法是求测验分数与效标资料间的相关，这一相关系数称为效度系数。根据变量的不同，可选用的计算方法有（）。
A. 积差相关法
B. 点二列相关公式
C. 二列相关公式
D. 贾斯朋（Juspen）多系列相关公式
[单项选择]巫师根据（）引申出，他能够仅仅通过模仿就能实现任何他想做的事情。
A. 接触律
B. 触染律
C. 相似律
D. 传递律
[单项选择]Z＝A+Bz式中，Z为转换后的标准分数，A、B为根据需要指定的常数。加上一个常数是为了去掉（），乘以一个常数是为了使单位变小，从而去掉小数点。
A. 整数
B. 小数
C. 负值
D. 分值
[单项选择]把分数a的分子扩大到原来的11倍，分母扩大到原来的13倍，得到的一个新分数b；把分数a的分子扩大到原来的8倍，分母扩大到原来的9倍，得到一个新分数c。那么b和c比较（）
A. b>c
B. b=c
C. bD.比不清楚
[填空题]CDMA20001x系统反向开环功控，指移动台仅仅根据基站信号强度粗略估计信道传播环境，并相应调整（）。
[多项选择]一般来说，中心品质模式更接近于日常生活中大多数人的印象形成的实际情况。该模式认为，人们往往仅仅根据几个（）的特征来对对象形成总体印象。
A. 概括性
B. 逻辑一致
C. 对个体意义大
D. 重要
[多项选择]标准分数（）。
A. 可以用来测定某个数据在该组数据中的相对位置
B. 取值介于0和1之间
C. 是变量值与其平均数的离差除以标准差后的值
D. 可以用于测定一组数据的分散程度
E. 是标准差的倒数
[单项选择]在印象形成的过程中，人们往往忽略一些次要的、对个体意义不大的特征，仅仅根据几个重要的、对个体意义大的特征来形成总体印象，这种模式被称为（）。
A. 简约模式
B. 加权平均模式
C. 概括模式
D. 中心品质模式
