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[多项选择]小明的父亲平时忙于工作，很少回家，小明非常依赖母亲。期末考试中，小明多门功课不及格，父亲回家得知此事后暴跳如雷，大声责骂儿子："你这个臭小子，不会读书，只会花钱，都是你妈惯坏的！"小明的母亲对丈夫的行为十分不满，反驳说："你平时不关心儿子，只会骂他，你赚来的钱他不花谁花！"小明随声附和："都是爸爸不好！"在这个案例中，小明家中存在的主要家庭结构问题包括（）。
A. 纠缠
B. 倒三角
C. 联合对抗
D. 疏离
E. 三角缠
[简答题]
小明，男，4岁，2岁时父母因为双方家庭矛盾离异，小明由母亲抚养。小明从小目睹了双方家庭争吵的全过程，虽然父母离异时小明很小，但是双方家庭的互相指责、父母的争吵在他幼小的心灵中留下了阴影，所以小明胆小、内向，并且不爱和同龄小朋友玩耍。小明的母亲最近下岗了，生活比较困难。现在小明的母亲还发现孩子的反应也有些迟钝。儿童服务机构决定让社会工作者小孟负责此案例。
【问题】试运用"社会生态系统理论"分析此案例，并为社会工作者小孟设计简单的工作介入目标。
[简答题]小明的父母都从事房地产开发工作。因为工作的原因，小明从小到大跟着父母去过不少地方，每个地方待了不到两三年，就又要到另一个城市去。因为父母工作忙，小明与父母的沟通也不是很多，每次到了一个新的地方，进入当地学校读书，小明就又要适应一个新的环境。而当小明渐渐熟悉起来，又可能要离开了。刚入学时，小明成绩挺好的，可是几年下来，成绩一落千丈，他自己很烦恼，父母也很担忧。从马斯洛的需要层次理论来看，小明的哪种基本需要没有得到满足？
[单项选择]生活在农村的小明今年13岁，去年父母因为车祸双双离世，家里就剩下他一个人，适合他的基本生活救助项目是（）。
A. 教育救助
B. 城市低保
C. 农村低保
D. 农村五保供养
[单项选择]学校社会工作者最近在为小明同学开展个案服务。通过谈话，学校社会工作者了解到，小明的父母最近离异了，小明无法相信这一事实，曾经关系那么要好的父母，居然转瞬之间就离婚了，为此小明十分沮丧。在会谈中，社会工作者说：“对于年纪这么小的你，一定很难接受这一事实吧，曾经关系那么要好的父母，居然也会离婚，回到家了之后，再也感受不到曾经的温暖了……”社会工作者在会谈中采取了（）技巧。
A. 自我披露
B. 摘要
C. 澄清
D. 同理心
[单项选择]小明和小芸都还是未成年人。两人父母是多年邻居，关系很好，早早就为小明和小芸订立了婚约。他们父母的行为违反了（）的规定。
A. 《治安管理处罚法》
B. 《未成年人保护法》
C. 《婚姻法》
D. 《妇女权益保障法》
[单项选择]小明和家人从连云港东站出发，乘火车去西安旅游。路途中，小明指着地图对父母说：我们正（）
A. 沿陇海铁路向西行
B. 沿兰新铁路向东行
C. 沿京沪铁路向北行
D. 沿京九铁路向南行
[单项选择]处于青春期的小明由于学习成绩不好，常常发脾气，甚至摔东西或者与父母吵架。社会工作者对小明进行情绪管理辅导的第一步是（）。
A. 学会认识情绪
B. 能够辨别情绪
C. 懂得掌握情绪
D. 正确处理情绪
[多项选择]小明是一位初二的学生，原本他遵守学校纪律也认真学习，但半年前父母离异，小明由母亲抚养，父亲另组家庭，很少来看他，自此他变得酷爱网络游戏，天天沉迷于网吧，三天两头旷课，成绩一落千丈。后来，小区的社工与小明的母亲一起，帮助他认识到了自己的错误，并使其作出了改正，小明的行为体现了以下人类行为的哪些特点（）。
A. 动态性
B. 指向性
C. 适应性
D. 发展性
E. 可控性
[单项选择]小明从小被父母宠爱有加，学习成绩也特别好，但上初中后逐渐对学习失去兴趣，性格变得很叛逆。父母教育孩子时感到束手无策而求助社工。小明是（）的服务对象。
A. 潜在
B. 现有
C. 外展
D. 自愿
[多项选择]4岁的小明患有自闭症，智力迟于同龄小朋友，不爱说话，与周围的人交流有困难，其父母在对小明的教育中感到很吃力，找到了社会工作者老李，老李针对这种情况采取的比较适合的干预措施是（）。
A. 开展自闭症幼儿成长小组
B. 对家长提供情绪疏导和心理支持服务
C. 为自闭症患者争取社会福利和社会保障
D. 鼓励小明主动与他人交流
E. 对小明的不友善行为适当予以批评，以激励他改变现状
[单项选择]小明的父亲长期外出工作，无暇顾家。小明母亲和小明相互依靠，并对小明给予无微不至的照顾，有事也只对他说。小明长大后，依然保持着凡事都由妈妈决定的习惯，常把"妈妈说"挂在嘴边，工作面试也让妈妈陪同前往。从家庭结构角度看，小明的家庭存在的问题是（）。
A. 三角缠
B. 纠缠与疏离
C. 退化
D. 倒三角
[多项选择]小学四年级的学生小明平时表现活泼，各种能力和行为发展均正常，但就是语文成绩不好，表现为语文考试从不及格。开始，家长怀疑小明智力有问题，但经测验，孩子的智力基本正常。后来经请教有关专家，确定小明的情况是"学习困难综合征"导致的。学习困难综合征是学龄期阶段比较多见的学习发展障碍，除此之外，学龄期阶段面临的主要行为问题还有（）。
A. 逆反心理，个体彼此之间为了维护自尊，对对方的要求采取相反的态度和言行
B. 学习困难，智力正常的学龄儿童在学习过程中出现了学习能力落后而导致成绩低下
C. 学习疲劳，长时间连续紧张学习后由于身心过度疲劳所导致的学习效率下降的现象
D. 交往障碍，学龄儿童在与父母、同伴及老师相处时出现适应困难
E. 心理障碍，学龄儿童面对新环境而引起的心理上的紧张状态
[单项选择]小明平时易受暗示，屈从权威，喜欢按照他人的意见办事，不善于应付紧急情况，他的这种性格类型属于（）。
A. 场独立型
B. 场依存型
C. 情感型
D. 外倾型
[单项选择]小明大学毕业后不久就结婚了，现在与父母住在一起，他的家庭属于（）类型。
A. 核心家庭
B. 主干家庭
C. 联合家庭
D. 扩大家庭
[简答题]计算问答题：2014年10月，小明和他父母在国庆节期间安排了如下行程：（1）当地电信营业厅国庆大促销，推出"预存话费送手机"合约计划，用户在网24个月，选择286套餐，预存话费6096元，免费赠送一台价值6000元的苹果6手机，同时话费按24个月分月返还。（2）购买手机之后，去当地一家饭店用午餐，合计花费800元；另支付200元购买饭店自制的中秋节月饼1盒，准备将其赠送朋友（饭店不经常提供此项业务）。（3）第二天，小明全家通过旅行社报名参加华东五日游项目，支付旅游费用三人合计6000元，旅行社替小明全家支付给其他单位的住宿、餐费共计5200元。（4）到达目的地之后，小明全家参观了当地的博物馆，支付门票合计30元。（5）小明全家游览了当地某景区，三人合计支付门票150元；乘坐景区的观光车另支付三人车费90元。（6）小明旅游期间，从景区购买当地特产，通过邮局发包裹寄回家，支付邮局邮寄费用60元。（其他相关资料：不考虑起征点因素。）要求：根据上述资料，按照下列序号计算回答问题，每问需计算出合计数。（1）分析电信企业该项"预存话费送手机"业务如何缴纳增值税（无需计算具体金额）。（2）计算饭店应缴纳的营业税。（3）计算饭店应缴纳的增值税。（4）旅行社取得的收入应缴纳的营业税。（5）博物馆取得的收入应缴纳的营业税。（6）景区取得收入应缴纳的营业税。（7）邮局取得收入应缴纳的增值税。
