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[单选题]( )是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面、由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。
A.人的全面发展
B.教师专业发展
C.教师职业道德的发展
D.以人为本
[单选题]()是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面、由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。
A.人的全面发展
B.教师专业发展
C.教师职业道德的发展
D.以人为本
[单选题]教师的专业理想包括（ ）。
A.高尚的职业道德观念
B.职业道德精神
C.A和B
D.以上都不正确
[单选题]（ ）是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力等方面，由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。
A.人的全面发展
B.教师专业发展
C.教师职业道德的发展
D.以人为本
[填空题]从总体上来说，教师职业道德是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师 （ ） 、教师（ ） 、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的。
[填空题]教师职业经历了非专业化兼职教师、（ ）到专业化专职教师三个阶段。
[多选题]人们在确立理想和追求理想的过程中，常常会感到理想与现实的矛盾.下列关于理想与现实的关系，论述正确的是（ ）
A.当发生理想与现实矛盾时，应当及时调整理想
B.理想受到现实的制约，不能脱离现实去幻想
C.理想与现实不能等同
D.理想与现实具有统一性
[单选题]教师职业道德是在历史积淀中生成、继承和发展的，这表明教师职业道德具有( )
A.承续性
B.高层次性
C.自觉性
D.示范性
