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[单选题]汉语拼音的学习干扰英语音标的学习是( ) 。
A.正迁移
B.负迁移
C.顺向迁移
D.逆向迁移
[填空题]汉语拼音的学习干扰英语音标的学习，这是心理学上 的_（ ）。
[单选题]汉语拼音的学习干扰了英语音标的学习。根据迁移的性质，这种迁移属于（ ）
A.正迁移
B.负迁移
C.垂直迁移
D.水平迁移
[单选题]汉语拼音的学习对英语音标的学习的影响是（ ）。
A.一般迁移
B.特殊迁移
C.负迁移
D.垂直迁移
[判断题]汉语拼音的学习对英语音标学习的影响是一种负迁移。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]学习汉语拼音后学习英语的48个音标发音最初受到的干扰是（ ）。
A.正迁移
B.负迁移
C.纵向迁移
D.横向迁移
[填空题]学习汉语拼音会对学习英语字母产生影响，这属于学习的（ ）现象。
[填空题]学习汉语拼音后会对学习英语产生影响，这属于学习的{ }。
[填空题]学习汉语拼音后会对学习英语产生影响，这属于学习的{ }现象。
[填空题]学习汉语拼音后会对学习英语产生影响，这属于学习的{pz_填空}现象。
[多选题]学习汉语拼音后再学习英语，在书写时感到容易，在发音时感到困难，说明了两种学习之间存在()。
A.正迁移
B.负迁移
C.顺向迁移
D.逆向迁移
[单选题]掌握了汉语拼音字母“a、b”后，再学习英语字母“a、b”时发生了混淆，这种前一种学习对后一种学习的影响属于（ ）。
A.正迁移
B.负迁移
C.顺向迁移
D.逆向迁移
[单选题]某学生学习英语字母“t”时，总是发出汉语拼音“t”的音，这种心理现象是()。
A.原型启发
B.功能固着
C.晕轮效应
D.思维定势
[单选题]某学生学习英语字母“t”时，发出的总是汉语拼音“t”的音，这种心理现象是( )。
A.原型启发
B.功能固着
C.晕轮效应
D.思维定势
[多选题]掌握了汉语拼音字母“a、b”，再学习英语字母“a、b”的书写，将出现（ ）。
A.正迁移
B.负迁移
C.顺向迁移
D.逆向迁移
E.纵向迁移
