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[判断题]个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。（）
A.正确
B.错误
[单选题]个人本位教育目的论的代表人物是()。
A.卢梭
B.赫尔巴特
C.杜威
D.凯洛夫
[多选题]个人本位教育目的论的代表人物有（ ）。
A.凯兴斯坦纳
B.卢梭
C.福禄贝尔
D.小原国芳
E.裴斯泰洛齐
[多选题]个人本位教育目的论的产生与兴起，从历史背景看，主要与（ ）有关。
A.文艺复兴与宗教改革
B.十八世纪的启蒙运动及其思想
C.近代工业革命及资本主义的发展
D.近现代西方人本主义哲学思想
E.国家主义思潮
[多选题]以下教育家主张“个人本位论”的教育目的观的是（ ）
A.杜威
B.卢梭
C.福禄贝尔
D.裴斯泰洛齐
E.赫尔巴特
[单选题]关于教育目的，持个人本位论的是（）。
A.荀子
B.赫尔巴特
C.孟子
D.涂尔干
[判断题]有关教育目的确立的理论中，个人本位论的代表人物是卢梭，社会本位论的代表人物是赫尔巴特、 涂尔干和巴格莱等。 （ ）
A.正确
B.错误
[单选题]美国实用主义教育家（ ）提出了“学校即社会”的主张，试图调和个人本位和社会本位的分歧，做到个人与社会两者兼顾。但是，他的努力不能说是成功的。
A.杜威
B.卢梭
C.马克思
D.孔德
[单选题]西方“个人本位”的教育价值观溯源于哪位学者的观点？（ ）
A.苏格拉底
B.亚里士多德
C.柏拉图
D.昆体良
[判断题]教育目的的个人本位论认为，要根据个体的本能需要、兴趣和爱好来确定教育目的。( )
A.正确
B.错误
[单选题]教育目的观上，“个人本位论”的代表是( ) 。
A.柏拉图
B.梁启超
C.孔子
D.卢梭
