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[单选题]已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（ ）。
A.迁移
B.动机
C.策略
D.技巧
[单选题]学习迁移：指一种学习对另一种学习的影响，即已获得的知识经验、知识结构、动作技能、学习态度、策略和方法等与新知识、新技能之间所发生的影响。下列选项中，没有体现学习迁移能力的是( )。
A.利用几何方法证明黄赤交角
B.当我们遇到疑难问题感到无所适从时，联想以前发生的类似场景，从经验中寻找解决问题的方法
C.小张喜欢某个足球明星，刚开始只喜欢他的球技，但慢慢开始关注他生活的全部
D.篮球运动员在学习推铅球时，一开始总是习惯于沿弧线抛球，而难以适应沿直线推出铅球的出手动作
[填空题]加涅根据学习的结果将学习分为智慧技能、（ ）、言语信息、动作技能和态度。
[单选题]音乐课程目标主要体现在情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个层面,其中音乐知识与技能主要包括三个方面的内容,下列哪个内容不属于音乐知识与技能的范畴 （ ）
A.音乐基础知识
B.音乐基本技能
C.音乐审美能力
D.音乐历史与相关文化知识
[单选题]学习迁移即一种学习对另一种学习的影响，它广泛地存在于知识、技能、态度和行为规范的学习中。任何一种学习都会受到学习者已有知识经验、技能、态度等的影响，只要有学习，就有迁移。
下列属于学习迁移的是：
A.A小王的父亲是著名的画家，受父亲影响，他从小就对绘画产生了兴趣，后来也成为一名画家
B.B某大学生在人多的教室里复习功课总容易分心，于是换到一个独处的安静环境，学习效率非常高
C.C小芳学会了拉二胡，自己尝试拉小提琴，结果也很快学会
D.D某学生沉迷于网络游戏致使学习成绩下降，后来通过老师的教育和同学的帮助，改掉了毛病，学习进步非常快
[单选题]“三维目标”是指知识与技能、（ ）、情感态度与价值观。
A.数学思考
B.过程与方法
C.解决问题
[填空题]形成性评价是对学生在学习过程中的情感、态度、方法、知识、技能发展变化的评价．在日常教学中可采用__________、__________、__________、__________、__________等方式进行。
[单选题]数学课程总体目标的四个方面是知识技能、问题解决、情感态度和（ ）
A、过程方法
A.数学方法
B.
C.数学思想
D.数学思考
[单选题]通常研究者把教育目标划分为认知、动作技能、情感等三大领域。下列评价方法中最适合于动作技能领域的是（ ）
A.纸笔测试
B.档案袋评价
C.终结性评价
D.表现性评价
[单选题]就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”强调的是（ ）对动作技能学习的重要性。
A.示范
B.言语指导
C.练习
D.反馈
