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[单选题] 影响患者步行训练的主要因素为
A.年龄
B.意识程度
C.认知能力
D.上肢肌力
E.平衡能力
[单选题] 患者在平行杠内进行的步行训练时,最先进 行的训练项目是
A.身体重心的转移训练
B.同时拖地步行
C.摆至步训练
D.摆过步训练
E.四点步训练
[单选题]脑卒中患者恢复期的步行训练,不正确的说法是( )
A.步行前准备活动包括在扶持立位下患腿前后摆动,踏步,屈膝,伸髋训练
B.从扶持步行或平衡杠内行走,过渡到徒手行走
C.纠正异常步态的训练
D.正确的上下台阶训练是健腿先上,患腿先下
E.正确的上下台阶训练是患腿先上,健腿先下
[单选题] 双下肢完全瘫痪患者开始使用拐杖练习步行训练,常用的是
A.交替拖地步行
B.同时拖地步行
C.摆至步
D.五点步
E.四点步
[判断题]( ) 步行训练包括：步行前准备、扶持步行、改善步态训练、复杂步态 训练、上下楼梯训练。
A.正确
B.错误
[简答题] 患者行动迟缓，步行障碍，如何指导进行步行步态的训练?
[单选题] 脊髓损伤水平在T12.的患者,在平行杠内最 先进行的步行训练是
A.摆过步训练
B.摆至步训练
C.四点步训练
D.三点步训练
E.两点步训练
[单选题]最适宜于双下肢完全瘫痪且上肢肌力较强的患者进行步行训练的方法是（ ）。
A. 交替拖地步行
B. 四点步
C. 摆至步
D. 摆过步
E. 三点步
[判断题]( ) 步行训练是指为运动功能障碍的老年人进行步行能力再训练。
A.正确
B.错误
[单选题] 步行训练的重点为
A.关节、肌肉、平衡能力等训练
B.针对异常步态的关键环节
C.使用矫形器
D.使用步行辅助具
E.药物治疗
[单选题]以下对于偏瘫、脑瘫及脊髓损伤等步行障碍患者适用的训练器材有( )。
A. 穿衣训练板
B. 训练用扶梯
C. 上肢协调功能训练器
D. 木插板
[单选题]拐杖的步行训练方法不包括
A.摆至步
B.摆过步
C.二点步
D.四点步
E.跳跃步
[单选题]老年人步行训练( )。
A. 只涉及中枢神经系统
B. 只涉及运动系统
C. 涉及神经系统和运动系统
D. 只涉及消化系统
[判断题]( )步行训练老年人没有能力要求，只要老年人愿意训练就行。
A.正确
B.错误
[单选题]偏瘫患者刚开始练习扶拐步行时，一般是采用（ ）。
A. 两点步
B. 三点步
C. 摆至步
D. 摆过步
E. 四点步
[单选题]扶持步行训练正确的是( )。
A. 养老护理员站于老年人健侧
B. 养老护理员一手握住其患侧手,使其掌心向上,另一手从老年人腋下穿过置于 其胸前
C. 养老护理员重心移动应与老年不一致
D. 老年人步行能力提高逐渐增加扶持辅助量
[单选题]下列步行训练的方法错误的是 ( )
A. 三点步行:先手杖,再患足,然后健足跟上。
B. 两点式:手杖和健足同时伸出,患足跟上。
C. 上楼梯:健足先上,手杖再上,患足后上。
D. 下楼梯:手杖先下,患足再下,健足后下。
[单选题]卒中患者,女,68 岁,能用手杖独立步行 50 米,该患者用 Barthel 指数评估,行走评分为多少分( )
A.5 分
B.20 分
C.10 分
D.15 分
E.0 分
