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[单选题]新课程改革强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指()。
A.充分认识知识对社会的价值
B.学科、知识、个人、社会价值的有机结合
C.让学生尊重知识、尊重教师
D.将知识转化为巨大的经济利益
[单选题]新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（ ）
A.充分认识知识对社会的价值
B.学科、知识、个人、社会价值有机地结合
C.让学生尊重知识、尊重教师
D.将知识转化为巨大的经济利益
[单选题]通过初中音乐课程的学习，在情感态度价值观方面，学生应（ ）
A.热爱祖国，具有集体主义精神
B.生活态度积极乐观，对未来充满追求
C.接受不同民族的音乐风格
D.以上三项都是
[简答题]传统的思想政治课教学中，教师更注重学生的学习成绩，而忽视对学生情感、态度、价值观的培养。
问题：运用新课程理念，就如何解决这一问题谈谈你的看法。(12分)
[单选题]在美术课程的评价中，教师可更多评价学生在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展，突出评价的整体性和综合性，这体现了美术课程评价建议的那一项（ ）。
A.依据美术课程标准进行评价
B.注重美术学习表现的评价
C.采用多种评价方式评价美术作业
D.鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法
[判断题]尽管新课程改革特别强调“过程与方法”“情感态度与价值观”目标，但这并不否定“知识与能力”目标的重要性。相反，“知识与能力”目标是提高学生综合素养的基础，在三维目标中起着重要的奠基作用。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]教育主管部门应该制定政策，要求从小学就开设逻辑课程，否则学生就难以对现有的知识体系与价值观念展开反思、提出质疑，而逻辑课程能够帮助学生从小养成进行反思、提出质疑的习惯，提高相应的能力。
上述议论预设了下列哪项假设？
Ⅰ除非从小学开始学习逻辑，否则学生难以区分真善美与假恶丑
Ⅱ即使在小学阶段，学生也有能力理解并运用某些逻辑理论与方法
Ⅲ学生对现有的知识体系与价值观念展开反思、提出质疑，这本身是一件好事
A.Ⅰ
B.Ⅲ
C.Ⅱ和Ⅲ
D.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ
[单选题]小学课程应注重内容的现代化，强调学生学会学习和正确价值观的形成，以（ ）为主。
A.分科课程
B.综合课程
C.分科综合相结合
D.实践课程
[单选题]米尔顿·罗可奇提出两种价值观类型：终极价值观和（ ）价值观。
A.过程
B.手段
C.方法
D.工具
[单选题]社会化是个体在特定的社会文化环境中，学习和掌握知识、技能、语言、规范、价值观等社会行为方式和人格特征，适应社会并积极作用于社会，创造新文化的过程。
根据上述定义，下列不属于社会化的是：
A.小明到学校上哲学课
B.小张拜师学做木工活
C.小王接受公司礼仪培训
D.小赵参加朋友周末聚会
