更多"[填空题]舒尔茨提出的{pz_填空}理论说明了教育对生产力的促进作用。"的相关试题:
[填空题]教育对生产力的促进作用主要表现在：教育再生产劳动力和（ ）。
[填空题]教育对生产力的促进作用表现为（ ）和（ ）。
[填空题]教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现：教育再生产劳动力 和_（ ）。
[填空题]{pz_填空}对于提高解决问题的能力具有直接的促进作用。
[填空题]对植物生长有促进作用的植物激素有（）、（）和（）。
[填空题]在技能学习的最初阶段．（ ）对技能的学习有非常明显的促进作用。
[填空题]一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，这叫做（ ）。
[填空题]学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用，取决于四个因素，即活动的难易、竞赛动机的激发、（ ）和注意的干扰。
[填空题]关于教育对生产力贡献的认识，舒尔茨主要通 过_ 的分析法，来推算教育对国民收人增长的贡献。
[填空题]教育能将潜在的生产力转化为现实的生产力，实现劳动力的再生产，这是教育的____功能的体现。
[填空题]生产力水平是教育发展 的_ ，它决定着教育的发展水平。
[填空题]当生产力发展到一定水平，语言的发展达到较为完备的 形态后，便出现了学校。
[填空题]科学知识在没有被应用于生产实践之前，只是一种意识形态的或潜在的生产力，只有依靠（ ），才能使其转化为物质形态的、现实的生产力。
[填空题]中共十一届三中全会后实行的经济体制改革，是在坚持()制度的前提下，改革生产关系不适合生产力发展的一系列环节，从而有利于社会主义生产力的发展。
[填空题]教育结构通常指包括{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。
[填空题]我国现行学制的结构纵向分 为{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。横向分为{pz_填空}
[填空题]德育过程是由{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}四个相互制约的要素构成。
[填空题]在教育目的中提出对人才的劳动技术水平方面的要求是在生产力水平发展到____以后。
