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[单选题]培养幼儿良好生活习惯不包括
A.睡眠习惯
B.个人卫生习惯
C.学习习惯
D.饮食习惯
E.排便习惯
[单选题]培养幼儿良好的道德品质应从培养他的（ ）入手。
A.道德认识
B.道德意志
C.道德情感
D.道德行为
[单选题]《幼儿园教师专业标准(试行)》指出，教师应注重( )，培养幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
A.教育教学
B.行为规范
C.保教结合
D.日常教育
[单选题]幼儿园应在各项活动的过程中，根据幼儿不同的心理发展水平，注重培养幼儿良好的个性心理品质，尤应注意根据幼儿（ ），研究有效的活动形式和方法，不要强求一律。
A.个体差异
B.心理需求
C.身体状况
D.兴趣爱好
[单选题]《幼儿园教师专业标准(试行)》指出，教师应“注重( )，培养幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯”。
A.教育教学
B.行为规范
C.保教结合
D.日常教育
[单选题]最益于培养幼儿良好行为习惯的方法是（）
A.角色扮演法
B.行动操作法
C.发泄法
D.表扬鼓励法
[单选题]养成幼儿良好生活、学习习惯的主要途径有（ ）。
A.幼儿园日常生活活动
B.幼儿劳动、节日和娱乐活动
C.游戏活动
D.教学活动
[单选题]培养儿童良好的个性品质属于幼儿（ ）的目标。
A.德育
B.智育
C.美育
D.体育
[简答题]幼儿园教育除了开设五大领域的教育活动外，重视幼儿良好卫生习惯及生活能力的培养，经过长时间教育，我发现班上大部分孩子洗手的方法还是不正确，手总是洗得不干净，我们几位老师看在眼里急在心里。于是，我让孩子们相互看看、摸摸自己和别人的手，比比谁的手干净，并让孩子们总结洗手的“小决窍”。有的孩子说“要用肥皂搓，再用水冲干净”，有的说“洗手时要卷起袖子，不然会把衣服并湿的”。我搬来了娃娃家的“脸盆”“肥皂”“毛巾”等，请孩子们学习并练习洗手的正确步骤：先卷起袖子→打开水龙头冲一下手→用肥皂搓手心和手背→用水冲干净→用毛巾擦干水。为了帮助孩子牢固地掌握正确的洗手方法，我还画了一些洗手的小图示，编上1、2、3、4、5，并附上简单的说明文字，将其贴在洗手池上方的墙上，在一日活动的盥洗环节或者角色游戏中，进行练习巩固。终于，孩子们都按正确的步骤洗手了。以上材料中，老师的做法对吗?(2分)体现了哪些学前教育的原则?(8分)请结合案例具体说明。(10分)
