更多"[单选题]( )是在一堂课即将结束的几分钟时间内，师生共同对课堂中所蕴"的相关试题:
[简答题]简述课堂结束技能的含义，并列举至少三个结束技能实施的方法。
[单选题]在某个青少年网瘾治疗小组的结束阶段，组员小王不愿接受小组即将结束的事实，在活动中对其他组员不理不睬，并出现因通宵上网而迟到的现象。为了让小王巩固已经改变了的行为，社会工作者应当()。
A.与小王一起制定小组规范
B.协助小王寻求家人和朋友的支持
C.协助小王将认知转变成行为
D.与小王成为好朋友
[简答题]材料：
2015年5月18日下午，北京市第一六六中学高二年级冰心文学实验班师生共40人来到故宫博物院，在故宫内进行“考古”活动。学生们首先聆听了专业考古人员有关遗址的介绍，随后，文学班师生手持毛刷、手铲等专业工具，在考古专家的指导下，清理地面、地砖的缝隙，进入“考古发掘”阶段。有学生说：“这个遗址在慈宁宫附近，我们可以抬头看到清代宫殿，低头看到明代宫殿，非常有意思。而且通过这次‘考古’，我才知道考古人员是用手铲一点一点发掘清理地面的，觉得考古工作真的是十分辛苦。”
问题：
请从教育观的角度，评析材料中教师的教育行为。
[简答题]材料：
下面是几位教师在课堂结束环节的处理方式。
在“开花和结果”教学结束环节：
师甲：就像泰戈尔说的：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜蜜的”。然而由花到果却是一个漫长、复杂而又艰辛的过程，尽管如此，花却深深地知道，“不经历风雨，怎么能见彩虹”。(播放背景音乐)果然功夫不负有心人，花终于炼造成果实。最后祝愿大家在花一般的年纪里，努力学习，拼搏进取，相信多年以后的你们一定会硕果累累!
在“藻类、苔藓和蕨类植物”教学结束环节：
师乙：播放有关藻类、苔藓、蕨类植物及其生活环境的录像，通过观看、回顾，使学生对这三类绿色植物的最基本特征、生活环境以及它们在生物圈中的作用、与人类的关系有了更加深刻、全面的认识，同时也加深了学生关注生物圈中各种绿色植物的情感。
问题：
(1)通过上述材料可以看出，结束技能的类型多种多样，请简述结束技能的类型。(6分)
(2)说出结束技能的目的。(14分)
[填空题]（ ）指以少数学生为对象，在较短时间内尝试做小型的课堂教学，并摄制成录像，课后进行分析，这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。
[填空题]（ ）指以少数学生为对象，在较短时间内尝试做小型的课堂教学，并摄制成录像，课后进行分析，这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。
[填空题]1（ ）指以少数学生为对象，在较短时间内尝试做小型的课堂教学，并摄制成录像，课后进行分析，这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。
[简答题]历史教师在应用课堂结束技能时应遵循哪些原则?
[单选题]注册会计师在被审计单位盘点工作即将结束前，应当实施的审计程序不包括（ ）。
A.再次观察盘点现场，以确定所有应纳入盘点范围的存货是否均已盘点
B.取得并检查已填用、作废及未使用盘点表单的号码记录，确定其是否连续编号，查明已发放的表单是否均已收回
C.将各项存货的盘点表单与存货盘点结果汇总记录进行核对
D.注册会计师应当观察盘点现场，确定应纳入盘点范围的存货是否已经适当整理和排列，并附有盘点标识，防止遗漏或重复盘点
[单选题]在学期即将结束时，教师为了解学生本学期的学习情况而进行的考试属于（）。
A.形成性评价
B.总结性评价
C.配置性评价
D.非正式评价
[填空题]()指以少数学生为对缘，在较短时间内尝试做小型的课堂教学，并摄制成录像，课后进行分析，这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。
[填空题].（ ）是指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5～20分钟)，尝试小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。
[单选题]臀位分娩，当脐部娩出后，一般应在多长时间内结束分娩
A.8分钟内
B.15～20分钟
C.10～15分钟
D.20～30分钟
E.8～10分钟
[填空题]（ ）是指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5～20分钟)，尝试小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。
[单选题]在学期即将结束时，教师为了解学生本学期的学习情况而进行的考试属于一种( ) 。
A.形成性评价
B.总结性评价
C.配置性评价
D.非正式评价
