[多项选择]提高教学口语技能的途径有（）
A. 提高内在修养水平
B. 强化语言外化能力
C. 在实践中进行训练
D. 勤看文学作品

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[判断题]根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为单向传输语言、双向对话语言和多向交流语言。（　）

[单项选择]教师提高研究技能的三种途径是（　）。
A. 自主、合作、探究
B. 阅读、合作、行动研究
C. 学习、讨论、创新
D. 兴趣、发现、研讨

[多项选择]下列属于教学口语功能的是（　）
A. 传递信息
B. 净化思想
C. 和谐师生关系
D. 调控课堂教学

[多项选择]下列属于教学口语的基本特征的是（　）
A. 教育性
B. 科学性
C. 针对性
D. 趣味性

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[填空题]（）是训练教师、提高教学水平的一条重要途径，它的效果在四个月后仍很明显。

[单项选择]（　）是训练新教师，提高教学水平的一条重要途径，其效果在四个月后仍很明显。
A. 观摩教学
B. 分析优秀教师的教学活动
C. 开展微格教学
D. 反思教学经验

[判断题]教学技能训练的目标是提高教师的业务能力和整体素质。（　）

[判断题]教师的课堂教学口语要符合规范，内容科学，合乎逻辑。（　）

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[单项选择]提高价值的途径中，提高价值最理想的途径是（　）。
A. 投资型
B. 改进型
C. 双向型
D. 节约型

[简答题]提高生产率的途径有哪些？

[多项选择]提高技术上限的途径有（）
A. 通过农业科学研究获得最高产量的技术措施
B. 提高成果分布
C. 增加农业生产资料的投入
D. 通过农田基本建设改善作物生长条件
E. 有效的经营管理与服务

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