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[单选题]强化发生在预定的若干次反应之后，这种现象称为
A.固定间隔强化
B.变化间隔强化
C.固定比率强化
D.变化比率强化
[填空题]在反应之后，如果不继续加以强化，反应行为就会逐渐消失，这种强化原则称为_____________。
[单选题]学生在学习氧化还原反应的时候．教师会结合初中学过的四大反应类型的特点．让学生深入理解氧化还原反应的特点．其中运用的逻辑思维方法是（ ）。
A.反证
B.归纳
C.比较
D.分析
[单选题]在强化过程中，每一次行为反应均被强化，这种现象称为
A.初级强化
B.二级强化
C.持续性强化
D.间断性强化
[单选题]学习实质上是一种反应概率上的变化，而强化是增强反应概率的（ ）。
A.手段
B.方法
C.技巧
D.形式
[填空题]在固定间隔强化时，强化的时间间隔越短，反应的速度越________。
[判断题]负强化的目的在于减少反应发生的概率。
A.正确
B.错误
[单选题]根据食品强化的定义，进行食品强化的目的不包括下列哪一项( )
A.使某种食品达到特定目的的营养需要
B.弥补某些食品天然营养素的缺陷
C.为改变食物的感官性状
D.为满足特殊人群预防需要
E.补充食品加工损失的营养素
[判断题]进行磺化反应时,若芳环上含有亲电子取代基,磺化反应易于进行。
A.正确
B.错误
[单选题]在间歇强化的条件下，刺激——反应联结的特点是
A.建立快，消退也快
B.建立快，消退慢
C.建立慢，消退快
D.建立慢，消退也慢
[判断题]聚合反应发生爆聚时应立即进入反应间进行查看。
A.正确
B.错误
[判断题]按反应方程式,自右向左进行的反应为正反应,自左向右为逆反应。
A.正确
B.错误
[判断题]斯金纳认为强化的作用就是改变某一反应在将来发生的概率。
A.正确
B.错误
[判断题]对于甲烷化反应，提高压力和降低温度有利于反应的进行。
A.正确
B.错误
[判断题]斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]班杜拉认为强化对学习过程的影响不包括反应结果的（ ）
A.信息功能
B.记忆功能
C.动机功能
D.强化功能
