[判断题]进入教学过程的社会生活应该是原生态的。 ( )
A.正确
B.错误

[判断题]进入教学过程的社会生活应该是原生态的。 ( )
A.正确
B.错误

[单选题]生态：原生态
A.金三角：珠三角
B.海内：天涯
C.公交：巴士
D.缩水：布缩水

[单选题]教学过程的结构即教学过程的（ ）
A.基本内容
B.基本阶段
C.基本环节
D.基本原则

[填空题]教学评价/反思过程包括在教学之前对教学设计效果 的（ ）、在教学过程中对教学的（ ）以及在教学之后的（ ）。

[单选题]教学过程也称教学步骤或教学程序，即用于指导和规范教师课堂活动的步骤，教学过程不包括（　　）。
A.导入环节
B.讲授环节
C.巩固环节
D.设计教学重难点

[简答题]在数学教学过程中命题教学的策略有哪些?并举一个实例说明命题教学过程。

[单选题]教学过程是师生之间沟通互动、共同发展的过程，持这种观点的教学过程本质说是( )
A.特殊认识说
B.交往说
C.发展说
D.实践说

[单选题]教学过程包括不同阶段，教师通过一定活动获得关于教学效果反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（ ）。
A.领会知识
B.巩固知识
C.运用知识
D.检查知识

[单选题]教学过程包括不同阶段，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（ ）。
A.领会知识
B.巩固知识
C.运用知识
D.检査知识

[简答题]阅读《绿色蝈蝈》教学案例的“教学过程”部分，完成下面题。 教学过程： 环节一 1．也许你还记得童年看蚂蚁搬家的情景吧也许你还记得夜间的萤火虫吧唱歌的知了，飞舞的蝴蝶，勤劳的蜜蜂……这些大自然的小精灵，也许是伴随你成长的好朋友，今天，我们再跟随昆虫学家法布尔去认识一位新的昆虫朋友——绿色蝈蝈。 2．简介法布尔反《昆虫记》 法布尔(1823一1915)，法国著名昆虫学家，1879年《昆虫记》第一卷问世，1880年作者搬进荒石园，写了一卷又一卷《昆虫记》，直至去世。鲁迅把《昆虫记》称作“讲昆虫的故事”“讲昆虫生活”的楷模。 3．你知道哪些关于蝈蝈的信息(可引导学生查资料) 环节二 1．朗读课文，圈画出文中不认识的字词。 2．查阅工具书，读准字音，理解词义。 环节三 1．速读，你从文中获得了关于绿色蝈蝈哪些方面的信息用简洁语言归纳：声、形、斗、食、居。 2．作者告诉你们的这些信息，他是怎么得来的能从文中找到依据。并说说你受到的启发吗(旨在培养学生养成良好的观察习惯、探究意识) 环节四 1．《昆虫记》叙述生动流畅，文笔诙谐幽默，一出版即风靡世界，不但为小读者喜爱，成年读者也啧啧称赞。你能从文中体会到这一点吗 2．再读(默读)，品味自己最喜欢的美词佳句。 3．小组交流，选代表发言。 4．全班交流。在学生交流的过程中适时引导，注意把握两点： (1)对蝈蝈的称呼：如“狂热的狩猎者”“笼里的囚犯”“蝉的屠夫”，这样写有什么好处你还可以送给蝈蝈其他的雅称吗 (2)拟人手法：亲切自然，形象生动，充满喜爱之情。 5．小结写作特点：语言生动、传神、幽默，运用拟人手法．突出了蝈蝈的特征。 环节五 法布尔笔下的蝈蝈如此可爱，请你也写一篇600字左右的文章，介绍一种你喜爱的动物。 问题： (1)梳理教学过程，概括出每个环节的教学任务。 (2)请从学生活动的角度，指出并评析该教学案例的一条优点。

[多选题]教学过程的结构是指教学过程的基本阶段，包括（）。
A.引起学习动机
B.领会知识
C.巩固知识
D.运用知识
E.检查知识

[判断题]教学过程是指教学进程的基本阶段，对于任何学科来说，教学过程有固定的程式。（）
A.正确
B.错误

[单选题]教学过程包括不同阶段。教师通过一定的活动获得关于教学效果的反馈信息，以调整教学过程和要求的阶段是()。
A.领会知识
B.巩固知识
C.运用知识
D.检查知识