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[多项选择]对教师进行评价时，王老师建议要让学生参与进来，就是否让学生评价教师，其他教师也纷纷发表意见，其中说法正确的是（）.
A. 应该让学生参与评价，因为学生最了解教师的教学态度、教学水平
B. 有的教师认为要让学生评价教师，会让某些学生认为自己是教师的主宰者，造成不尊重教师的现象，不利于教师的教学，因此不便让学生评价教师
C. 学生评教的过程也就是对教学中存在问题的诊断过程，有助于教师本人了解教学水平和教学态度，应该让学生参与评价教师
D. 有的教师认为初一学生作为未成年人（初中一年级），并不具备客观评价教师的心理机制，因此不应该让学生评价教师
E. 开展学生评教有助于建立新型的师生关系，教师会更关心学生，学生也会更尊重教师
[单项选择]有一实验室要对刚进的诊断试剂进行评价，除对试剂的生产商的资质核查外，还检查了试剂的国内（或国外）批准文号、推荐资料以及实验室与临床观察资料以及说明书内容，内外包装，有效期长短等。该实验室用100份血清以参比试验进行检测，5份血清为真阳性，95份血清为真阴性。用该试剂试验，检测出4份为阳性，96份为阴性，则该试剂的灵敏度为（）。
A. 95%
B. 70%
C. 96%
D. 80%
E. 100%
[单项选择]对教师的评价包括对教师教育活动的评价和对（）的评价两方面。
A. 教师专业知识
B. 教师职业道德
C. 教师素质
D. 教学能力
[单项选择]教师依据一定的道德评价标准，通过内心信念来对自己行为的善恶进行鉴别、评判的方式，是教师职业道德评价中的（）。
A. 社会评价
B. 自我评价
C. 传统习俗
D. 学生评价
[多项选择]教师职业道德评价要通过（）的功能作用于教师群体的。教师职业道德评价是改善教师职业道德氛围的有力武器。
A. 趋利避害
B. 扬善抑恶
C. 取善弃恶
D. 趋善避恶
[单项选择]由学生所在学校的教师负责编制、实施和评价，并针对学校本年级或本班级特定的学生群体的课程是（）。
A. 正式课程
B. 综合课程
C. 校本课程
D. 地方课程
[单项选择]学校让你去评价一位新来教师的课堂教学质量，下列选项中哪个不需要作为评价教学质量的因素？（）
A. 学生认知、情感及动作技能方面的达标程度
B. 学生课堂上的表现
C. 教师的教学能力方面
D. 课堂气氛的热烈程度
[单项选择]在评价方法上采用自我评价、（）与教师评价相结合
A. 网络评价
B. 学习小组评价
C. 互评
D. 家长评价
[多项选择]《教师法》规定，学校或者其他教育机构应当对教师的（）进行考核。
A. 政治思想
B. 业务水平
C. 工作态度
D. 工作成绩
[单项选择]教师道德行为评价所提供的反馈信息，有利于教师行为的不断调整和完善。教师职业道德行为评价的主要目的是（）。
A. 批评教师行为
B. 了解教师行为
C. 改进教师行为
D. 赞美教师行为
[多项选择]教师的教学评价内容中的教师业务素养包括（）
A. 专业素质
B. 教学能力
C. 科研能力
D. 教学工作量
[单项选择]对学校健康教育活动的长期效果进行评价，合适的指标是（）
A. 学生健康知识的知晓率的变化情况
B. 学生健康信念的形成率的变化情况
C. 学生健康行为的改善率
D. 学生健康活动的参与率
E. 学生因病缺课率的变化情况
[单项选择]通过教师职业道德评价，将教师个体的职业道德行为与某种标淮进行比较，以确定其职业道德水平的高低，这是教师职业道德评价的（）。
A. 评定功能
B. 分析反馈功能
C. 导向功能
D. 预测功能
[单项选择]（）是指从检查学校和教师的教学工作需要所进行的听课。
A. 指导性听课
B. 研究性听课
C. 检查性听课
D. 总结性听课
