更多"班级管理中必须加强班主任的个体教育技能，学生个体教育包括（）。"的相关试题:
[多项选择]班级管理中思想教育方法的要求是（）。
A. 以势压人
B. 以理服人
C. 以情动人
D. 持之以恒
[单项选择]班级心理健康教育是“以班级为单位，以班主任为主导，面向全班学生，旨在促进学生整体素质发展”的一种学校心理健康教育模式，具有教育性、发展性与（）。
A. 预防性
B. 针对性
C. 全体性
[多项选择]班级学生学习管理制度包括（）。
A. 学习检查制度
B. 学习考试制度
C. 学习总结制度
D. 学习经验交流制度
E. 学习奖励制度
[简答题]简述建立以学生为本的班级管理新机制的要求。
[单项选择]进行德育要注意依靠学生集体、通过集体教育学生个人，同时要根据他们个体特征进行不同的教育，使每一个学生的品德都能得到最好的发展。这条德育原则是（）
A. 知行统一
B. 集体教育与个别教育相结合
C. 教育影响的一致性
D. 发挥积极因素与克服消极因素相结合
[单项选择]著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）。
A. 民主管理
B. 常规管理
C. 平行管理
D. 目标管理
[单项选择]在我们客观地进行班级管理和课堂管理的同时，应该特别关注学生的（），这是我们一切管理的基础。
A. 身体健康
B. 心理问题
C. 学习成绩
D. 发展潜力
[单项选择]《大学生体质健康合格标准》是促进大学生德、智、体全面发展的教育手段，是大学生接受同样教育的个体评价标准，也是大学生能否毕业的一项必备条件。为了综合评定学生的体育成绩，主要依据内容是：身体形态、身体机能、身体素质、体育课和（）.
A. 早操出勤率
B. 课外体育锻炼
C. 校运动会取得名次
D. 参加社团活动的状态
[单项选择]班级管理的（），是班级管理过程的首要环节，也是班级组织内部成员的行动纲领和方案。
A. 计划
B. 组织
C. 管理
D. 协调
[单项选择]刘老师为了帮助学生养成良好的行为习惯，特地制定了《班级生活一日常规》，从班级管理的视角分析，刘老师运用的是（）。
A. 目标管理法
B. 情境感染法
C. 规范制约法
D. 舆论影响法
[简答题]班级的核心精神是什么？班级文化建设对学生成长和学生工作有何作用？
[填空题]班级经营是为特殊学生创造一个支持性环境融合学习的重要手段，班级经营包括（）。
[单项选择]幼儿园班级管理目的的实现体现在（）、教育功能、社会服务功能三个方面。
A. 智力发展
B. 生活功能
C. 知识学习
D. 技能训练
[单项选择]在班级管理中，（）是班级的领导者和决策者，是班级的核心。
A. 校长
B. 班主任
C. 老师
D. 教导主任
[单项选择]班级（）是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。
A. 常规管理
B. 平行管理
C. 民主管理
D. 目标管理
[简答题]为什么班级老师对幼儿安全管理与教育要“管”“放”并行？
[单项选择]主张教学的任务在于训练学生的技能，训练学生思维形式的教育理论被称为（）。
A. 传统教育论
B. 现代教育论
C. 实质教育论
D. 形式教育论
[单项选择]《中小学生健康体检管理办法》规定，学生健康体检机构的个体报告单应于健康检查后几周内反馈学生；学校汇总报告单应于检查后几个月内反馈给学校；区域学校汇总报告单应于检查后2个月内反馈当地教育行政部门。（）
A. 1，1
B. 1，2
C. 2，1
D. 2，2
[单项选择]班主任在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生属于（）领导方式。
A. 权威的
B. 民主的
C. 放任的
D. 迁就的
