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[单选题]《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以（ ）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”
A.游戏
B.集体教学
C.生活
D.交往
[单选题]幼儿的（ ）是在交流和运用的过程中发展起来的。
A.语言能力
B.交往能力
C.创造能力
D.学习能力
[单选题]幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习重点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，这指出了（ ）。
A.制定《纲要》的依据、原因、目的
B.我国幼儿教育的性质和根本任务
C.规定了我国幼儿园教育的内部原则
D.指出了幼儿园教育自身的特点
[单选题]新《纲要》指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以（ ）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”
A.游戏
B.集体教学
C.生活
D.交往
[单选题]教育应将幼儿的知识学习、能力发展与品德养成相结合，促进幼儿全面发展。但教育首先是教人先做人，所以应教导幼儿学会做人，做一个中国人，做一个现代的中国人。这就意味着教师在保育和教育过程中要坚持()
A.育人为本，德育为先
B.依循规律，尊重差异
C.激发兴趣，鼓励创新
D.自主探索，适应社会
[单选题]语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是（ ）。
A.养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力
B.鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受
C.利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣
D.创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境
[填空题]幼儿园教育应尊重幼儿的___________ 和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以___________ 为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
[单选题]幼儿园应在各项活动的过程中，根据幼儿不同的心理发展水平，注重培养幼儿良好的个性心理品质，尤应注意根据幼儿（ ），研究有效的活动形式和方法，不要强求一律。
A.个体差异
B.心理需求
C.身体状况
D.兴趣爱好
[填空题]幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿__________的规律和学习特点，以__________为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
[单选题]我国教育家陶行知先生认为幼儿教育应解放儿童的（ ）。
A.主动性
B.活动
C.兴趣
D.创造力
[单选题]组织在实现目标的过程中，各种活动会出现前后协调不一、联系脱节等现象，在多项活动并行的过程中也往往会出现不协调现象。( )能通过有条不紊的工作流程来避免上述现象的发生，从而减少重复和浪费性的活动。
A.控制
B.制度
C.领导
D.计划
[简答题]为了促进大学生有效感知知识，教师在教学过程中常常需要运用实物直观、模象直观和言语直观三种直观教学形式。其中，最重要的直观教学形式是（ ）。
[单选题]我国当前教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（ ）。
A.主动性
B.活动
C.兴趣
D.创造力
[单选题]我国现代教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（ ）。
A.主动性
B.活动
C.兴趣
D.创造力
[单选题]我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的( )
A.主动性
B.活动
C.兴趣
D.创造力
