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[单项选择]（）提出以胜任特征评估取代智力测量，并认为智力测验的预测效度比较低而且有大的偏差。
A. 鲍伊兹
B. 库珀
C. 麦克里兰
D. 车宏生
[单项选择]多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是
A. 布鲁纳
B. 赞可夫
C. 杜威
D. 加德纳
[单项选择]用来测量智力的量表是（）
A. TAT
B. TESS
C. MMPI
D. BPRS
E. WAIS-RC
[单项选择]关于智力结构的理论有很多，（）认为智力可以分解为各种原始能力。
A. 查理斯·斯皮尔曼
B. 瑟斯顿
C. 吉尔福特
D. 加德纳
[单项选择]多元智能理论认为智力的内涵是多元的，它由( )种相对独立的智力成分构成。
A. 8
B. 6
C. 7
D. 9
[简答题]在智力测量的问题上，美国斯坦福大学的推孟所作的一个重要贡献就是采用了智力商数IQ的概念。（）
[判断题]智力活动是非智力活动的基础，非智力活动依赖于智力活动，并积极作用于智力活动。（）
[单项选择]一般认为智力落后者的智商在( )。
A. 50以下
B. 70以下
C. 90以下
D. 110以下
[单项选择]阜南的智力层次结构模型认为能力结构是按层次排列的，智力的最高层次是( )。
A. 特殊因素
B. 一般因素
C. 言语和教育方面的因素
D. 小群因素
[单项选择]下面哪一项不是詹姆斯和吉利兰提出的危机干预模型？（）
A. 平衡模型
B. 认知模型
C. 结构模型
D. 心理转折模型
[单项选择]认为智力可以分解为各种原始能力的是（）。
A. 查理斯·斯皮尔曼
B. 瑟斯顿
C. 吉尔福特
D. 加德纳
[单项选择]一般说来，( )被认为不属智力范畴。
A. 人际交往能力
B. 学习能力
C. 言语能力
D. 运算能力
[单项选择]认为儿童智力最初是混沌不明晰的，儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。这种理论属于（）。
A. 智力分化论
B. 智力复合论
C. 智力内容变化论
D. 智力多元论
[单项选择]提出一个完备的智力理论必须从智力的内部构成成分、智力成分与经验的关系及智力成分的外部作用三方面去分析的心理学家是（）
A. 加德纳
B. 吉尔福特
C. 斯腾伯格
D. 达斯
[单项选择]皮亚杰认为，心理、智力、思维起源于（）
A. 先天的成熟
B. 后天的经验
C. 主体的动作
D. 遗传决定
E. 社会因素
[填空题]智力的二因素说是由______国心理学家______提出的关于智力的理论，他认为，在一切心理任务上，都包括一个非常一般性的心理能力因素(或称g因素)和某个特殊因素(或称s因素)；g因素是人的一切智力活动的基础，即是说______，s因素只与______有关。
