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[单项选择]以下不属于童年期心理发展年龄特点的是（）
A. 学习是这一时期的主导活动
B. 思维活动从具体形象思维逐渐过渡到以抽象思维为主
C. 开始在口头语言的基础上掌握书面语言
D. 具有自我中心的特点
E. 可出现多种形式的学习障碍
[单项选择]青少年身心发展的年龄特点决定了教育工作要遵循的个体身心发展规律是（ ）
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 稳定性
D. 个别差异性
[单项选择]在年龄分期中，小儿性格特点形成的关键时期，智能开发最佳的年龄段是（）
A. 婴儿期
B. 幼儿期
C. 学龄前期
D. 学龄期
E. 青春期
[单项选择]（ ）不是幼儿期儿童性格的典型特点。
A. 活泼好动
B. 喜欢交往
C. 好奇好问
D. 稳定性较强
[单项选择]不属于幼儿期性格的典型特点是（）。
A. 活泼好动
B. 喜欢交往
C. 好奇好问
D. 很不稳定
[单项选择]儿童的身高、体重在不同年龄阶段发展的速度不同，这体现了儿童身心发展（）的特点。
A. 顺序性
B. 个别差异性
C. 不平衡性
D. 阶段性
[填空题]个体在不同的年龄阶段表现出身心发展的不同总体特征，这是因为身心发展具有（）特点。
[填空题]性格结构主要特点是性格结构的完整性、复杂性、稳定性与________。
[单项选择]癔症病人的性格特点是
A. 固执
B. 孤僻
C. 敏感
D. 富于幻想
E. 冲动任性
[单项选择]癔症患者的性格特点是
A. 固执
B. 孤僻
C. 敏感
D. 表情夸张
E. 冲动任性
[单项选择]王先生的性格特点是实事求是仔细客观独立理性化分析问题，王先生符合以下（）的性格特点。
A. 现实主义者
B. 理想主义者
C. 行动主义者
D. 实用主义者
[单项选择]儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征，儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（ ）
A. 循序渐进
B. 有针对性
C. 因材施教
D. 抓关键期
[简答题]怎样理解儿童心理发展年龄特征的特性？为什么在谈到儿童心理发展时要强调年龄特征？
