更多"儿童的身高、体重在不同年龄阶段发展的速度不同，这体现了儿童身心发展（）"的相关试题:
[单项选择]儿童发展在不同年龄阶段其速度和水平有明显差异，而非匀速前进，这体现儿童身心发展的( )
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不均衡性
D. 差异性
[单项选择]在小学阶段，教学多采用直观形象的方式，而进入中学以后则可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有( )
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 个别差异性
[单项选择]社会必须保障儿童的生存权，保障儿童生命、生活的质量，让他们获得充分的发展。这体现了《儿童权利公约》的（）
A. 无歧视原则
B. 儿童利益优先原则
C. 保障儿童生存、生命和发展的原则
D. 尊重儿童观点和意见的原则
[单项选择]社会必须保障儿童的生存权，保障儿童生命、生活质量，让他们获得充分的发展。这体现了《儿童权利公约》的（）
A. 儿童利益优先的原则
B. 保障儿童生存、生命和发展的原则
C. 无歧视原则
D. 尊重儿童观点和意见的原则
[单项选择]心理发展因进行的速度、到达的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式，这体现了心理发展的什么特点。（）
A. 连续性与阶段性
B. 定向性与顺序性
C. 不平衡性
D. 差异性
[单项选择]学前教育对儿童的发展的（）模式认为，后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序。
A. 维持
B. 促进
C. 诱导
D. 发展
[单项选择]甲地调查发现100名12岁儿童身高的标准误是2.4cra，乙地调查发现100名， 12岁儿童身高的标准误是1.3cm，说明
A. 乙地调查中测量身高的准确程度比甲地好
B. 甲地调查得到的样本均数变异程度比乙地大
C. 甲地测量身高时平均误差为2.4cm，乙地测量身高时平均误差为1.3cm
D. 甲地测量身高时最大误差为2.4cm，乙地测量身高时最大误差为1.3cm
E. 甲地测量身高时最小误差为2.4cm，乙地测量身高时最小误差为1.3cm
[单项选择]甲地调查发现100名12岁儿童身高的标准误是2.4cm，乙地调查发现100名12岁儿童身高的标准误是1.3cm，说明（）
A. 乙地调查中测量身高的准确程度比甲地好
B. 甲地调查得到的样本均数变异程度比乙地大
C. 甲地测量身高时平均误差为2.4cm，乙地测量身高时平均误差为1.3cm
D. 甲地测量身高时最大误差为2.4cm，乙地测量身高时最大误差为1.3cm
E. 甲地测量身高时最小误差为2.4cm，乙地测量身高时最小误差为1.3cm
[多选题]为测量儿童的身高，在（ ）应涂有测量儿童身高的标准线。
A.售票窗口
B.检票口
C.出站口
D.列车端门口
[单选题]为测量儿童的身高，列车在( )应涂有测量儿童身高的标准线。
A.边门口
B.端门口
C.办公席
D.乘务室门口
[单项选择]甲地调查发现100名12岁儿童身高的标准误是2.4cm，乙地调查发现100名2岁儿童身高的标准误是1.3cm，说明（）
A. 乙地调查中测量身高的准确程度比甲地好
B. 甲地调查得到的样本均数变异程度比乙地大
C. 甲地测量身高时平均误差为2.4cm，乙地测量身高时平均误差为1.3cm
D. 甲地测量身高时最大误差为2.4cm，乙地测量身高时最大误差为1.3cm
E. 甲地测量身高时最小误差为2.4cm，乙地测量身高时最小误差为1.3ccm
[单项选择]我们常用身高标准体重评价儿童营养状况，肥胖是指儿童身高标准体重超过标准的（）
A. 10%
B. 15%
C. 20%
D. 25%
E. 30%
[多选题]为测量儿童的身高，在（ ）、列车端门口应涂有测量儿童身高的标准线。
A.售票窗口
B.检票口
C.出站口
D.车厢内
[单项选择]各要素之间互相联系和影响，使不同行业、部门，不同地域，不同规划领域之间相互关联、互动发展，这体现了我国规划体系具有( )特征。
A. 科学性
B. 现实性
C. 层次性
D. 综合性
[单项选择]凡是涉及到儿童的任何事情都必须以儿童利益为重，符合儿童的最大利益。这体现了《儿童权利公约》的（）
A. 无歧视原则
B. 儿童利益优先原则
C. 保障儿童生存、生命和发展的原则
D. 尊重儿童观点和意见的原则
