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[简答题]举例说明在幼儿园运用情景观察法时应该注意的要点。
[简答题]论述在美术欣赏活动中运用对话法应该注意的方面。
[简答题]谈一谈你对美术鉴赏教学中“情景教学法”的理解，并举例说明。
[单项选择]下列选项中不属于美术教学设计注意的关键点的是（）。
A. 环节设计是否在文本的多元中解读生成
B. 教师引领是否在适度拓展中生成
C. 情感态度是否在创造中生成
D. 思维激发是否在学习创作中生成
[多项选择]运用生态系统理论应该注意的问题有（）。
A. 人们遇到的问题完全是由个人原因引起的
B. 社会工作者为服务对象提供帮助的着眼点，不能仅放在他（她）个人身上，要从与之相关的不同系统的角度分析问题和着手
C. 受助者与各个系统之间的关系是动态的
D. 社会工作者必须不断地对受助者与环境的关系做出新的判断
E. 对服务对象的帮助要从整个生态系统出发，把它们的问题放到不同层面的系统中去看待和解决
[单项选择]教学实施过程中，美术学习任务应该（）。
A. 提倡多练习、多画
B. 不用布置作业
C. 难易适度、分量适当
D. 以上说法都对
[单项选择]在普通高中美术教学的全过程中，要贯穿艺术观念和（）的学习和运用。
A. 美术术语
B. 美术种类
C. 美术技法
D. 美术理论
[单项选择]创设化学教学情景最丰富的情景素材是（）。
A. 实物
B. 化学实验
C. 投影仪
D. 模型
[单项选择]美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习的结果，更需要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予以评价，突出评价的（）。
A. 主观性和客观性
B. 整体性和综合性
C. 相对性与绝对性
D. 多样性和丰富性
[判断题]提高美术教学水平的主要途径是加强美术专业训练。
[简答题]《美术字设计》教学反思：这是一节字体设计课，课前我自己绘制了大量有代表性的变体美术字作品，通过运用多媒体使学生欣赏这些千姿百态的变体字，帮助学生自主探究变体美术字的装饰、变化规律。这样能够激起学生的创作思路。 在这节课上，我注重教学的灵活性，比如：第一步打格，第二步写单线，第三步写双线，这样学生学起来枯燥无味，不感兴趣。我把课题拟定为《字的联想》，教学中紧扣"联想"突出趣味性，通过学生的联想，不但掌握变体美术字的设计方法，还培养了学生的想象力和创造力，使学生理解生活与美术的关系，更懂得观察生活，体会美术在生活中的作用。 在设计这节课时，为了能更进一步调动学生的学习积极性，我以游戏的形式，出示用变体字写的学生的名字，让学生进行拼字组人名，学生看到自己的名字也能变得这么漂亮，就迫不及待地想去创作，更能激发学生的创作思路。整个教学中我不是让学生单纯的写变体美术字，而是引导学生把字当成一幅画来创作，这样学生学起来，就不觉得复杂、枯燥了。 在这节课上，学生创作热情非常浓厚，每位学生都能用自己丰富的联想把自己的名字或是自己喜欢的字进行装饰、变化，而且学生能发挥自己的奇思妙想，设计出别具一格的变体美术字作品来。 由于本节课在时间的调控上有些欠缺，没有足够的时间对学生的作品进行评价，作品没有展出的学生情绪有些低落。这样就打击了学生的积极性，这是以后我在上课时应注意的地方。 结合案例，对教学反思的作用进行说明。
[简答题]教师在教学中如何突出美术教学评价的整体性和综合性？
[单项选择]美术教学设计的特点是（）。
A. 全体性、素质性、多元性
B. 思想性、实用性、科学性
C. 创新性、审美性、基础性
D. 人文性、视觉性、实践性
[单项选择]美术教学导入时应注重（）。
A. 针对性、简明性、启发性、趣味性
B. 针对性、完整性、新颖性、游戏性
C. 简明性、游戏性、启发性、新颖性
D. 启发性、完整性、游戏性、简明性
[单项选择]下列选项中，不属于美术教学设计中美术学科自身特点是（）。
A. 理论性与创造性
B. 实践性
C. 人文性
D. 审美性
