更多"学前教育阶段更应重视的效益是（）"的相关试题:
[填空题]按照时间系列，学校体育系统的结构可以分为学前教育阶段体育、______教育阶段体育、中等教育阶段体育和______教育阶段体育四个阶段。
[单项选择]学前教育阶段可分为胎儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有（）。
A. 规律性
B. 个别差异
C. 阶段性
D. 社会性
[单项选择]学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有（）
A. 规律性
B. 个别差异
C. 阶段性
D. 社会性
[单项选择]在小学教育阶段，教师应当特别重视保护学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，促使其产生（）
A. 成就动机
B. 认知内驱力
C. 自我提高内驱力
D. 附属内驱力
[单项选择]提高学前教育效益最直接、最有效的方法是（）
A. 提高托幼机构学前教育质量
B. 学前教育资源的优化配置、充分利用和不断开发
C. 合理调整学前教育结构
D. 改革托幼机构教育体制和运行
[单项选择]个人接受学前教育，终身所能获得的收入扣除所支付的教育成本的净收益，指的是学前教育效益中的（）
A. 社会经济效益
B. 社会精神效益
C. 个人经济效益
D. 个人精神效益
[单项选择]接受过学前教育的个体投入社会经济之后，引起的社会劳动生产率的提高和国民收入的增长，指的是学前教育效益中的（）
A. 社会经济效益
B. 社会精神效益
C. 个人经济效益
D. 个人精神效益
[单项选择]当前学前教育主体性问题得到重视，人们普遍认定学前教育的两大基本价值是（）
A. 政治价值、经济价值
B. 经济价值、文化价值
C. 个人价值、文化价值
D. 育人价值、社会价值
[单项选择]以（）为导向的工资结构会使员工只重视眼前效益，不重视长期发展。
A. 绩效
B. 行为
C. 工作
D. 技能
[单项选择]以（）为导向的薪酬结构易使员工只重视眼前效益，不重视长期发展。
A. 绩效
B. 行为
C. 工作
D. 技能
[单项选择]在义务教育阶段的美术教育中，评价主要是为了（）。
A. 促进学生的发展
B. 改进教师的教学
C. 增强教学效果
D. 促进教学相长
[单项选择]义务教育阶段化学课程的主旨是（）
A. 提高学生的科学素养
B. 激发学生学习化学的兴趣
C. 培养学生的合作精神和社会责任感
D. 了解科学探究的基本过程和方法
