该不该实行“末位淘汰制”?
A校最近准备出台一项新政策,对教师考核工作实行“末位淘汰制”。制度的出台主要是想进一步调动教师的教育教学积极性,在教师集体中形成良性的竞争氛围,促使大家提高效率,保证质量,力争上游,从而提高学校的整体升学率;如果任课教师所带班级学生的考试成绩不理想,就会被“下课”或“重新找岗位”。消息一经传开,教师们议论纷纷。
张老师说:“实行末位淘汰制,对于拖家带口的众多老师无疑会带来一种压力。这种压力可能会促进教师更努力地工作,却也会产生一些不好的结果。听说,前不久就有一个学校的教师因为末位淘汰制而得了精神病。”
陈老师说:“一旦实行末位淘汰制,每个人都会害怕成为最后一个而‘下课’,这也将会破坏同事之间已经形成的良好关系,妨碍他们之间的合作。”
李老师说:“末位淘汰制是一种不合理的制度,因为它不能平等地对待每一个人。像我这样才进学校的年轻教师,在教学和管理上比起那些老教师来都要差得多,把我们和那些老教师放在一起比能行吗?”
胡老师则说:“末位淘汰对年轻教师也不一定不好,至少可以减少以往论资排辈的习惯,让大家能够平等地竞争,也可以减少一些老师不负责任的情况。”
王老师接着说:“关键是,末位淘汰制仅仅依据学生的考试成绩来判断,而不考虑教师工作的其他表现,老师和学生也不能参与到评价中,这显然太武断了。”
还有教师轻轻地说:“不知道校长会不会也和我们在一起进行末位淘汰?”试根据案例所提供的有关信息,结合教师管理等相关理论:
该不该实行“末位淘汰制”?
A校最近准备出台一项新政策,对教师考核工作实行“末位淘汰制”。制度的出台主要是想进一步调动教师的教育教学积极性,在教师集体中形成良性的竞争氛围,促使大家提高效率,保证质量,力争上游,从而提高学校的整体升学率;如果任课教师所带班级学生的考试成绩不理想,就会被“下课”或“重新找岗位”。消息一经传开,教师们议论纷纷。
张老师说:“实行末位淘汰制,对于拖家带口的众多老师无疑会带来一种压力。这种压力可能会促进教师更努力地工作,却也会产生一些不好的结果。听说,前不久就有一个学校的教师因为末位淘汰制而得了精神病。”
陈老师说:“一旦实行末位淘汰制,每个人都会害怕成为最后一个而‘下课’,这也将会破坏同事之间已经形成的良好关系,妨碍他们之间的合作。”
李老师说:“末位淘汰制是一种不合理的制度,因为它不能平等地对待每一个人。像我这样才进学校的年轻教师,在教学和管理上比起那些老教师来都要差得多,把我们和那些老教师放在一起比能行吗?”
胡老师则说:“末位淘汰对年轻教师也不一定不好,至少可以减少以往论资排辈的习惯,让大家能够平等地竞争,也可以减少一些老师不负责任的情况。”
王老师接着说:“关键是,末位淘汰制仅仅依据学生的考试成绩来判断,而不考虑教师工作的其他表现,老师和学生也不能参与到评价中,这显然太武断了。”
还有教师轻轻地说:“不知道校长会不会也和我们在一起进行末位淘汰?”试根据案例所提供的有关信息,结合教师管理等相关理论:
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