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[单项选择]艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。下列关于这两个实验的叙述正确的是（）。
A. 二者都应用同位素示踪技术
B. 二者的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应
C. 艾弗里的实验设置了对照，赫尔希与蔡斯的实验没有对照
D. 二者都诱发了DNA突变
[简答题]《普通高中生物课程标准（实验）》关于"DNA是主要的遗传物质"的具体内容要求是："概述DNA分子结构的主要特点"。某教材该节教学内容首先通过"肺炎双球菌转化实验"和"噬菌体侵染细菌实验"两个经典实验证明了遗传物质是DNA，又通过"烟草花叶病毒感染烟草的实验"说明RNA是烟草花叶病毒的遗传物质，进一步归纳"DNA是主要遗传物质"这一科学结论。依据上述内容，确定本节课的教学重点、教学难点并结合教学内容，围绕重点、难点设计2个思考性问题。
[简答题]《普通高中生物课程标准(实验版)》关于“DNA是主要的遗传物质”的具体内容要求是“概述DNA分子结构的主要特点”。某教材该节教学内容首先通过“肺炎双球菌转化实验”禾“噬菌体侵染细菌实验”两个经典实验证明了遗传物质是DNA，又通过“烟草花叶病毒感染炬草的实验”说明RNA是烟草花叶病毒的遗传物质，进一步归纳“DNA是主要遗传物质”这一科学结论。
依据上述内容，确定本节课的教学重点、教学难点并结合教学内容，围绕重点、难点设计2个思考性问题。
[单项选择]细菌的遗传物质是DNA，其载体包括两种物质，一种染色体，另一种是所谓“染色体外遗传物质”，系指
A. 转移因子
B. 转座子
C. 噬菌体
D. 质粒
E. 核糖核蛋白体
[单项选择]在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是（）。①孟德尔的豌豆杂交实验②摩尔根的果蝇杂交实验③肺炎双球菌转化实验④T噬菌体侵染大肠杆菌实验⑤DNA的X光衍射实验
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ④⑤
[单项选择]细菌的遗传物质是DNA，其载体包括两种物质，一种是染色体，另一种是所谓“染色体外遗传物质”，系指
A. 转移因子
B. 转座子
C. 噬菌体
D. 质粒
E. 核糖核蛋白体
[单项选择]遗传物质为DNA或RNA中的一种的微生物是（）
A. 病毒
B. 细菌
C. 真菌
D. 支原体
E. 螺旋体
[单项选择]关于无菌实验室叙述，不正确的是（）
A. 无菌实验室应完全封闭
B. 进入无菌实验室应穿着隔离衣
C. 定期进行彻底消毒
D. 一般仅限于分装无菌的培养基及传染性较强的细菌的接种
E. 必须有超干净工作台
[单项选择]某国际小组对从已灭绝的一种恐鸟骨骼化石中提取的DNA进行遗传物质衰变速率分析发现，虽然短DNA片段可能存在100万年，但30个或者更多碱基对序列在确定条件下的半衰期只有大约15.8万年。某位科学家据此认为，利用古代DNA再造恐龙等类似于电影《侏罗纪公园》中的故事不可能发生。
以下哪项如果为真，最能反驳该科学家的观点（ ）
A. 《侏罗纪公园》虽然是一部科幻电影，但也要有事实依据
B. 上述研究的化石样本可能受到人类DNA的“污染”
C. 环境因素会影响DNA等遗传物质的衰变速率
D. 恐鸟与恐龙的碱基对序列排列顺序不同
[简答题]请根据《DNA是主要的遗传物质》一课内容阐述本课的教学目标。
[单选题]关于CDU输入相关叙述不正确的是?
A.方框必须输入
B.虚线可以选择性输入
C.已有数据是不可以修改的
[单项选择]关于担保的相关叙述中，有误的是( )。
A. 担保通常由当事人双方订立担保合同
B. 担保合同是被担保合同的从合同，被担保合同是主合同，主合同无效，从合同也无效
C. 担保合同是被担保合同的从合同，被担保合同是主合同，从合同无效，主合同也无效
D. 担保是指当事人根据法律规定或者双方约定，为促使债务人履行债务实现债权人的权利的法律制度
[简答题]
材料：
教师在“DNA是主要的遗传物质”教学设计中，教学目标设定如下：
知识目标与技能目标：
掌握证明DNA是遗传物质的两个实验的过程和原理，以及从实验中得出的结论（DNA是遗传物质）。
过程与方法目标：
通过重演科学家发现DNA是主要遗传物质的过程，学会科学研究的方法和实验设计的基本步骤。
情感态度与价值观目标：
（1）概述人类对遗传物质的探索过程，认同科学认识是不断深化、不断完善的过程。
（2）通过自己设计验证性实验，提高分析问题、解决问题的能力，发展科学思维和创新的能力。
问题：
教学目标确立的依据以及教学目标的特征是什么？
[单项选择]下列关于某气体的实验现象叙述中，能确定有二氧化硫气体存在的实验现象是( )。
A. 通入澄清石灰水中变浑浊
B. 其水溶液显酸性
C. 有刺激性气味并通入澄清石灰水变浑浊
D. 通入碱性品红液中使之褪色，加热后并能复色
[简答题]
材料：
教师在“DNA是主要的遗传物质”教学设计中，教学目标设定如下：
知识目标与技能目标：
掌握证明DNA是遗传物质的两个实验的过程和原理，以及从实验中得出的结论（DNA是遗传物质）。
过程与方法目标：
通过重演科学家发现DNA是主要遗传物质的过程，学会科学研究的方法和实验设计的基本步骤。
情感态度与价值观目标：
（1）概述人类对遗传物质的探索过程，认同科学认识是不断深化、不断完善的过程。
（2）通过自己设计验证性实验，提高分析问题、解决问题的能力，发展科学思维和创新的能力。
三维教学目标表述的要素以及应该注意的问题。
[简答题]阅读以下材料，回答问题。材料：教师在"DNA是主要的遗传物质"教学设计中，教学目标设定如下：知识目标与技能目标：掌握证明DNA是遗传物质的两个实验的过程和原理，以及从实验中得出的结论（DNA是遗传物质）。过程与方法目标：通过重演科学家发现DNA是主要遗传物质的过程，学会科学研究的方法和实验设计的基本步骤。情感态度与价值观目标：（1）概述人类对遗传物质的探索过程，认同科学认识是不断深化、不断完善的过程。（2）通过自己设计验证性实验，提高分析问题、解决问题的能力，发展科学思维和创新的能力。根据材料回答：(1)教学目标确立的依据以及教学目标的特征。 (2)三维教学目标表述的要素以及应该注意的问题。
[单项选择]关于探索式提问的特点，叙述正确的是（）
A. 提问笼统
B. 提问包含问者的观点
C. 人际传播中应避免使用
D. 适用于对某一问题的深入了解
E. 提问包含两种或两种以上类型问题
