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[单项选择]在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于______。
A. 参与式
B. 监督式
C. 放羊式
D. 控制式
[单项选择]素质教育的重点是培养学生的（）。
A. 创新精神
B. 艺术素质
C. 思想道德
D. 强健体魄
[单项选择]学生在课堂前借助网络平台观看微视频进行自主学习，课堂上子啊教师指导下分组讨论，合作探究。这种新型教学组织形式称为（） 。
A. 在线课堂
B. 网络课堂
C. 虚拟课堂
D. 翻转课堂
[单项选择]学习《蜀道难》，教师要求学生自选文体写一段评价李白的文字。课堂上，教师展示了几份学生作业和“下水文”。对这一活动过程分析正确的是（）。
A. 学习活动设计能够引领学生全面、深入地解读文本
B. 师生交流能够激活学生的阅读体验，理解诗人情感
C. 借助“下水文”，学生能够掌握知人论世的鉴赏方法
D. 自选文体评价诗人，有助于学生把握诗歌的写作背景
[单项选择]课堂上，老师让学生默唱歌曲，这种形式培养了学生的哪种能力？（）
A. 内心听觉
B. 即兴创作
C. 情感表达
D. 体态律动
[判断题]在课堂上，如果学生完全正确地回答了教师提出的问题，教师便没有必要对学生的回答进行评价。
[简答题]在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小芳的回答是“造房子，造仓库，造学校，铺路”；学生小明的回答是“盖房子，盖花坛，打狗，敲钉”。
你更欣赏哪种回答 为什么 请根据思维的原理进行分析。
[简答题]在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回答是“造房子，造仓库，造学校，铺路”；学生小明的回答是“盖房子，盖花坛，打狗，敲钉”。
你更欣赏哪种回答为什么请根据思维的原理进行分析。
[填空题]素质教育的重点是培养学生的（）和实践能力。
[简答题]在课堂上，教师让学生“列举铅笔的用处”时，学生甲的回答是：“写字、画画、绘图”；学生乙的回答是：“写字、当尺子画线、当礼品、做润滑粉、化妆、做装饰画”。
(1)请简要分析学生甲和乙的思维分别属于什么类型
(2)学生乙的思维具有什么特点
(3)请你对拓展学生甲的思维能力提出一些建议。
[单项选择]在英语课堂上，学生出现口语表达错误时，教师应（）。
A. 予以忽略，以保证教学的顺利进行
B. 即刻纠正，并帮助学生明白错误所在
C. 耐心等学生讲完后再予以纠正
D. 在能沟通达意的情况下，不必凡错必纠
[填空题]教师在培养学生健康心理时，特别要注意情绪的________发展方向和成熟程度，所以教师首先应该善于识别学生的情绪状况，为进一步工作打好基础。
[单项选择]教师在课堂上让学生观察实物或模型，或向学生作示范性的实验，以使学生获得有关感性知识的教学方法是______。
A. 实验法
B. 演示法
C. 参观法
D. 实习作业法
[单项选择]为了保护学生的隐私，某小学规定语文教师不得在课堂上点评学生的作文。该校的做法（）。
A. 正确，学校有权对教师提出工作要求
B. 正确，学校应该满足学生的自尊需求
C. 不正确，学校侵犯了教师的专业权利
D. 不正确，学校限制了教师的言论自由
[单项选择]学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。 教师采用的方法是（）
A. 行为塑造法
B. 代币奖励法
C. 自我控制法
D. 系统脱敏法
[判断题]课堂上学生看课外书不好好听课，教师没收课外书，这种行为属于负强化。（）
