更多"在学习《传统文化的继承》时，王老师带领学生到市博物馆去参观学习，体验中"的相关试题:
[单项选择]南京市博物馆免费开放8年，产生了巨大的社会效益，请你为南京市博物馆的免费开放活动确定一个合适的宣传标题______。
A. 大力发展文化产业，坚持先进文化的前进方向
B. 大力发展大众传媒，提高市民科学文化素质
C. 变革文化传播方式，促进南京精神文明建设
D. 丰富精神文化生活，保障公民基本文化权益
[单项选择]在A市博物馆的招聘中，以下人员可以采取直接考核方式招聘的是（）。
A. 复员军人唐某
B. 见义勇为的江某
C. 专业知识符合招聘岗位需要的黄某
D. 从A市文化馆应聘到A市博物馆的张某
[单项选择]郭店《老子》的文字考释工作主要是由湖北省荆门市博物馆进行的，其成果《郭店楚墓竹》一书已成为各学科学者进一步研究的基础，这充分证明其工作是______的。此后，又有不少学者对该书有所补充，有所______。
依次填入划横线部分最恰当的一项是( )。
A. 有条不紊 借鉴
B. 有目共睹 讨论
C. 独树一帜 讨论
D. 卓有成效 借鉴
[单项选择]某学校英语老师王老师辅导学生经验非常丰富，不少家长托人找王老师辅导孩子。王老师每周有5天晚上在家里辅导学生，而对学校安排的具体的教育教学任务经常借故推托，并且迟到缺课现象相当严重，教学计划不能如期完成，学生及家长的负面反响很大。学校对其进行了多次批评教育，仍然不改。根据《中华人民共和国教师法》，可给予王老师什么样的处理______
A. 批评教育
B. 严重警告处分
C. 经济处罚
D. 行政处分或者解聘
[单项选择]王老师是数学老师，并且相当自信。他认为，只要他努力，就能提高数学学习困难学生的成绩。这说明王老师哪种心理特征较好？（）
A. 教学监控能力
B. 教学应变能力
C. 角色认同感
D. 数学效能感
[单项选择]王老师是数学老师，相当自信。他认为，只要他努力，就能提高数学学习困难学生的成绩。这说明王老师哪种心理特征较好（ ）
A. 教学监控能力
B. 教学应变能力
C. 角色认同感
D. 教学效能感
[判断题]王老师是英语老师，相当自信。他认为，只要他努力，就能提高英语学习困难学生的成绩，这说明王老师有较好的教学监控能力。
[单项选择]王老师讲完新课，询问同学是否学会了，班级里鸦雀无声，王老师环视教室，这时小明回答：“会了”，王老师说：“好的”。于是王老师进行了接下来的教学任务，王老师的行为（）。
A. 正确，与小明的互动体现了因材施教
B. 正确，关注学生的课堂感受
C. 错误，未能践行学习者为中心的理念
D. 错误，只关注学科知识的学习
[单项选择]王老师讲完新课，询问同学是否学会，班级里鸦雀无声，王老师环视教室，这时小明回答：“会了”，王老师说：“好的”。于是王老师进行了接下来的教学任务，王老师的行为（）。
A. 正确，与小明的互动体现了因材施教
B. 正确，关注学生的课堂感受
C. 错误，未能践行学习者为中心的理念
D. 错误，只关注学科知识的学习
[单项选择]王老师正在上课，学生F突然站起来，指出王老师讲解中的错误，王老师板着脸说：“F，老师不如你，以后就由你来上课好了。”说完，王老师不再理会F，若无其事地继续上课。下列选项中，对该教师行为评价正确的一项是（）。
A. 维护了正常的教学秩序
B. 漠视了学生的主导地位
C. 体现了教师的主导作用
D. 挫伤了学生的积极性
[填空题]听说王老师病了，同学们立即奔向王老师的宿舍跑去了。
[单项选择]每年王老师都会给自己制定读书计划，并严格执行。这体现了王老师注重（）
A. 团结协作
B. 教学创新
C. 终身学习
D. 循循善诱
[单项选择]每年王老师都给自己制定读书计划，并严格执行。这体现了王老师注重（ ）。
A. 团结协作
B. 教学创新
C. 循循善诱
D. 终身学习
[单项选择]为加强班级管理，班主任王老师经常查阅学生日记，王老师的做法侵犯的学生权利是（）。
A. 隐私权
B. 名誉权
C. 财产权
D. 受教育权
[单项选择]班主任王老师经常在班级管理的过程中对学生进行思想品德教育，王老师进行德育的途径是（）。
A. 政治课和其他各科教学
B. 课外活动与校外活动
C. 劳动
D. 班主任工作
