更多"（）是指能将绩效优秀者与绩效一般者区分开来的个体潜在的深层次特征。"的相关试题:
[单项选择]绩效监控始终关注员工的（），旨在通过提高个体绩效水平来改进部门和组织绩效
A. 工作态度
B. 工作行为
C. 工作绩效
D. 工作过程
[单项选择]（）是一种在知觉基础之上更深层次的心理活动，它使个体依据知觉把握材料，将自己丰富的经验渗入其中，在广阔的心理时空内神游。
A. 音乐联想
B. 音乐感悟
C. 音乐思维
D. 音乐想象
[单项选择]绩效监控始终关注员工的（），旨在通过提高个体绩效水平来改进部门和组织的绩效
A. 工作态度
B. 工作行为
C. 工作绩效
D. 工作过程
[填空题]坚持惩前毖后、治病救人，深化运用“四种形态”，做到“（）区分开来”。
[单选题]总书记关于“三个区分开来”的重要论述，下列表述不正确的是（ ）。
A.把干部在推进改革中因缺乏经验、先行先试出现的失误和错误，同明知故犯的违纪违法行为区分开来。
B.把上级尚无明确限制的探索性试验中的失误和错误，同上级明令禁止后依然我行我素的违纪违法行为区分开来。
C.把为推动发展的无意过失，同为谋取私利的违纪违法行为区分开来。
D.把虽然违纪违规但未造成明显社会危害，同因违纪违规造成重大损失的区分开来。
[判断题]主题标引可以把不同文献区分开来，把同类的文献放在一起，因此，它能满足特性检索需要。（）
[简答题]全省农合机构2021年党的工作会议暨纪检监察工作会议上提出的“三个区分开来”是指？
[单项选择]我们的单词是没有意义的，不能与它们的反义词区分开来，这可以举一个例子说明。人们认为他们知道“秃”和“没有头发的区别”。设想一个21岁的一般人在他(或她)的头上有N根头发。我们说那个人不秃而是有头发的。但是少1根头发并不造成明显的差异，她或他的头上有N-1根头发可以被说成有头发。设想我们持续下去，每次少一根头发，结果可能相同的，但是在有一根头发和一根头发都没有的人之间有什么不同呢我们都称他是秃的。我们无法在“秃”和“有头发”之间建立区别。
下列哪一项最好地反对上面的论述
A. “秃”这个单词可以被译为其他语言。
B. 一个单词能够有超过一个的含义。
C. 一个诸如“猫”这样的单词能够被应用在一些不同的动物上。
D. 单词可以缺乏精确性但不至于无意义。
[单项选择]需要对其工作态度、动机等深层次内容有详细和深刻的了解，收集信息一般采用的方法是（）
A. 面谈法
B. 问卷法
C. 工作导向型分析系统
D. 人员导向型分析系统
[多项选择]与一般行政管理不同，社会工作可以从深层次上发挥维持社会秩序的功能，这主要是因为社会工作具有（）的特点。
A. 自上而下解决问题
B. 通过服务化解矛盾
C. 强调要改变引起问题的、不尽合理的社会结构和制度环境
D. 重视权利运用
E. 人性化服务
[多选题]总书记在2016年省部级主要领导干部贯彻党的十八届五中全会精神专题研讨班上的讲话提出“三个区分开来”,具体内容是( )。( )
A.把干部在推进改革中因缺乏经验、先行先试出现的失误错误,同明知故犯的违纪违法行为区分开来
B.把干部因缺乏专业知识,同发展偏离方向、没有发展成效的情况区分开来
C.把尚无明确限制的探索性试验中的失误错误,同明令禁止后依然我行我素的违纪违法行为区分开来
D.把为推动发展的无意过失,同为谋取私利的违纪违法行为区分开来
[单项选择]一般对于管理人员的绩效考评我们采用( )绩效。
A. 相对
B. 绝对
C. 工作成本
D. 工作量
[单项选择]（）不属于胜任特征的深层次特征。
A. 特质
B. 社会角色
C. 动机
D. 知识技能
[单项选择]（）有助于收集深层次的信息。
A. 问卷调查法
B. 观察法
C. 面谈法
D. 测试法
[单项选择]由于他人在场，个体工作绩效降低的现象是（）。
A. 社会促进
B. 社会抑制
C. 社会懈怠
D. 社会逍遥
[多项选择]绩效考评结果过于苛刻，对组织和个体来说（）
A. 有利于激发员工们的斗志
B. 容易增加工作压力
C. 容易造成紧张的组织气氛
D. 降低工作的满意度
E. 有利于调动员工的创造性
[单项选择]贝克和雷米提出的深层次错误观念是指（）
A. 具体的事件和行为
B. 求助者抽象的与自我观念有关的错误命题
C. 边缘性错误观念
D. 很容易通过具体情境加以检验的观念
E. 求助者故意隐藏起来的错误观念
[多项选择]绩效考评结果过于苛刻，对于组织和个体来说（）。
A. 有利于激发员工们的斗志
B. 容易增加工作压力
C. 容易造成紧张的组织气氛
D. 降低工作的满意度
E. 有利于调动员工的创造性
