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[单选题] 高校教师的学术自由包括教的自由、学的自由、研究的自由和( )。
A. 学科自治的自由
B. 传承文化的自由
C. 服务社会的自由
D. 学者内在精神的自由
[单选题] 高校教师的学术权力要求学术自治和( )。
A. 学校自治
B. 学术自由
C. 学生自治
D. 基层自治
[多选题] 高校教师的教育自由权包括( )。
A. 课程编制权
B. 教科书选用权
C. 教授会管理权
D. 教育评价权
[单选题] 教师和高校基于自愿建立关系,双方都能够自由选择,这属于高校教师聘任制的( )。
A. 聘任关系合同化
B. 聘任过程公开化
C. 聘任关系平等化
D. 聘任行为双向化
[单选题] 高校教师作为学者在做出学术选择或得出学术结论时只遵循自己的理性判断和对真理的执着信念,而不盲从于政治权威、经济权威、学术权威、公众舆论权威,这属于学术自由中的( )。
A. 教的自由
B. 内在精神的自由
C. 学的自由
D. 研究的自由
[单选题] 学术自由是大学学术理念的重要内容。在人类历史上第一次将学术自由写入宪法、实现了学术自由法律化的国家是( )。
A. 美国
B. 德国
C. 英国
D. 日本
[单选题] 高校教师专业发展的实现途径是多方面的,既有外部途径,又有教师个人的主观努力。对于高校教师而言,( )是专业发展的基本途径。
A. 岗前培训
B. 个人的自主发展
C. 校本培训
D. 学校教研活动
[单选题] 关于我国高校教师的法律地位问题,当前,随着国家相关法律法规的颁布,公办高校教师作为( )的法律地位已经确立。
A. 公务员
B. 事业单位工作人员
C. 公职人员
D. 劳动者
[单选题] 高校教师是知识的拥有者、传播者和创造者,这体现了高校教师职业特性中的( )。
A. 教育性
B. 专业性
C. 知识性
D. 特殊性
[单选题] 高校教师注重自我价值的实现,这体现了教师的( )。
A. 职业特性
B. 需求特性
C. 技术特性
D. 专业特性
[多选题] 高校教师具有( )。
A. 独特的法律地位
B. 较高的社会地位
C. 主导性的教育地位
D. 独立自主的学术地位
