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[判断题]道德讨论法是指教师引导学生对道德两难问题进行思考，从而促进学生道德认知冲突，激发学生进行积极的道德思考，进而促进学生道德判断水平的提高。
A.正确
B.错误
[单选题] ( )是指教师有效掌控课堂,鼓励学生进行课堂学习的相关行为和活动。
A.课堂管理
B.课堂氛围
C.课堂教学
D.教学组织
[单选题]师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系。其中,教师和学生在教育内容上是( )
A.平等关系
B.上下级关系
C.相互促进关系
D.授受关系
[单选题] 教师或教师引导学生提出问题,在教师组织和指导下,通过学生比较独立的探究和研究活动,探究问题的答案而获得知识的方法,这是()教学方法。
A.班级讨论
B.基于现代信息技术
C.问题探究式
D.讲授式
[填空题] （ ）教学法指教师借助电视摄、录像设备培养学生某种技能的教学方法。
[判断题] 多学科主题整合的特点是通过设置问题,引导学生在解决问题的过程中,综合地活动或形成所需的知识、技能、思考能力等。
A.正确
B.错误
[单选题] ( )主张采用真实性任务,设置与现实问题情境相似的教学情境,引导学生展开与现实中专家解决问题相类似的探索过程,获取隐含于情境之中的知识、工具,并在学习过程之中来评价学生的学习。
A.抛锚式教学
B.支架式教学
C.情境式教学
D.随机进入教学
[单选题] 李老师在教育过程中,深入了解学生,针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长,引导学生扬长避短,发展个性,不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点?( )
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 连续性
D. 差异性
[单选题] 教师聘任制的运行是指教师聘任合同具体发生法律( )的过程。
A.影响
B.效力
C.作用
D.功能
[单选题]老师上课前，先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是：__
A.关系转换说
B.认知结构的迁移观
C.形式练习说
D.相同要素说
[多选题]正确的价值观能引导大学生 ( )
A. 把人生价值融入国家和民族事业
B. 始终站在人民的立场
C. 服务人民奉献社会
D. 塑造成中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人
[单选题]教师劳动的( )是指教师在教育教学过程中耗费劳动而产生的满足社会需要的意义和作用。
A.社会价值
B.个人价值
C.教育价值
D.自身价值
[单选题] 引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激( )。
A.获得
B.消退
C.分化
D.泛化
