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[单选题]( )原则告诉我们，受训者以前曾了解或学习过的内容是最容易被记忆和接受的。
A.适合
B.温故知新
C.动力
D.重点
[判断题]学员以前曾了解或学习过的内容是最容易被记忆和接受的。这是成人学习的练习原则。( )
A.正确
B.错误
[多选题]学员以前曾了解或学习过的内容是最容易被记忆和接受的;如果学习与需求联系不紧密,学员则很快就会失去学习的兴趣和动力。这分别说明了成人学习的( )原则。
A.动力原则
B.重点原则
C.温故知新原则
D.适合原则
[多选题]学员以前曾了解或学习过的内容是最容易被记忆和接受的；如果学习与需求不紧密，学员很快就会失去学习的兴趣和动力，这分别说明了成人学习的( )原则。
A.动力
B.重点
C.温故知新
D.适合
[单选题]( )原则告诉我们：如果学员能运用多重感官去学习，其效果会事半功倍。
A.温故知新
B.动力
C.多感官学习
D.重点
[单选题]( )原则告诉我们,只要学员有学习的动力,或有学习的目标,那么他们在学校时就会表现得非常突出和优秀。只要学习的动力产生了,那么学习的气氛就随之改善。
A.重点
B.动力
C.适合
D.温故知新
[多选题]学员前曾了解或学习过的内容是最容易被记忆和接受的，如果学习与需求联系不紧密，学员则很快就会失去学习的兴趣和动力，这分别说明了成人学习的( )原则。
A.动力原则
B.重点原则
C.温故知新原则
D.适合原则
[单选题]“动态相关性原则”告诉我们( )。
A.只有掌握事故动态规律才能保证安全生产系统处于安全状态
B.如果管理系统的各要素都处于静止状态,就不会发生事故
C.推动管理活动的基本力量是人,因此管理必须激发人的能力
D.掌握事故的因果关系,砍断事故因素的环链,就可能防止事故的发生,
[单选题]预防原理的()原则告诉我们,造成人的不安全行为和物的不安全状态原因可归结四个方面。
A.偶然损失
B.本质安全化
C.因果关系
D.3E原则
[单选题]BH004编写教学大纲应坚持因材施教原则，针对学员的特点有的放矢地进行。
A.理论教学
B.系统教学
C.差别教学
D.实践教学
[单选题]( )原则的内容告诉我们，受训者必须想学、准备学、有理由学。
A.重点
B.动力
C.适合
D.温故知新
[单选题]( )原则指的是:让学员们主动融入教学过程,可以使学员的头脑保持清醒和注意力的高度集中,从而学到更多的知识。
A.温故知新
B.动力
C.主动学习
D.重点
[判断题]我们应该把学习的重点环节和内容安排在学员第一印象和第一则信息中。这是成人学习的适合原则。( )
A.正确
B.错误
[判断题]“使学员了解、熟悉、掌握、能……”是教学目的常用的词汇。
A.正确
B.错误
[多选题]成人学员学习的原则表现为( )等。
A.双向沟通原则
B.反应原则
C.主动学习原则
D.多感官学习原则
[判断题]应用反馈包括对学员、学员同事以及主管领导的调查了解,以此来改进培训工作。( )
A.正确
B.错误
[单选题]在实际教学活动中,教师除了在客观上必须了解学习原理并熟悉方法之外,还要了解学员本身的两个主观条件:( )和学习动机。
A.学习态度
B.学习目的
C.学习方法
D.学习能力
