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[单选题]某体育教师进行足球教学的设计,教学目标定为“能说出足球运动的基本规则”,此教学目标属于
A.生成性目标
B.普遍性目标
C.行为目标
D.体验性目标
[单选题]下列教学设计程序①教学目标设计②教学媒体设计③教学策略设计④教学内容选择,正确的是( )。
A.①②③④
B.①③②④
C.④①③②
D.①④③②
[简答题]对“认识角”进行教学设计。
(1)写出教学目标。
(2)写出教学过程。
[简答题]结合具体例子说明,在进行教学目标设计时应注意哪些因素
[简答题]结合教学实际,谈谈体育游戏教学的意义与教学目标?【教学设计类】
[单选题]吴老师对《黑白撕贴画》一课进行教学设计,下列选项中不适合作为教学目标的是( )。
A.感受黑白撕贴画的艺术特点,了解黑白灰关系的基本处理方法
B.在撕撕、贴贴的过程中,认识、理解画面黑白灰的对比原理
C.运用形式美法则,快乐涂画,大胆描绘与表现
D.养成认真、细致、耐心的工作态度和行为习惯
[单选题]某教师进行诗歌教学,其教学目标设计为:借助课文插图,想想诗歌所描述的情景,其中“借助课文插图”是教学目标的
A.行为主体
B.行为动词
C.行为条件
D.表现程度
[简答题]教学目标设计是教学设计的核心环节。某教师关于《数列的概念与简单表示法(一)》设计的三维教学目标如下:
知识与技能:了解数列的定义,理解数列的分类,掌握数列的一种表示方法——通项公式。过程与方法:培养学生观察、发现、探索事物内在规律的能力和逻辑推导能力,增强学生的应用意识.培养学生创造性思考的品质和勇于创新的个性意志,体验和感受数学美。
情感态度和价值观:激发学习兴趣,渗透辩证唯物主义观点。
请完成下列任务:
(1)上述三维教学目标的行为主体相同吗 存在什么问题 简要回答(6分);
(2)“过程与方法”,“情感态度和价值观”是否具有可操作性 存在什么问题 简要回答(6分);
(3)关于《数列的概念与简单表示法(一)》给出你的教学目标设计(8分);
(4)结合《数列的概念与简单表示法(一)》说明设计教学目标时需要注意的事项(10分)。
[单选题]吴老师对《黑白撕贴画》一课进行教学设计,下列选项中不适合作为该课教学目标的是( )。
A.感受黑白撕贴画的艺术特点,了解黑白灰关系的基本处理方法
B.在撕撕、贴贴地过程中,认识、理解画面黑白灰的对比原理
C.运用形式美法则,快乐涂画,大胆描绘与表现
D.养成认真、细致、耐心的工作态度和行为习惯
[简答题]本节课你设置的教学三维目标是什么?【教学设计】
[单选题]多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到最优化的教学效果。
根据上述定义,下列不属于多媒体教学的是:
A.樊政在公务员备考讲座上使用Powerpoint课件。
B.朱雪麟通过视频电话为同学们解答课程相关问题。
C.同学们通过学校组织的模拟法庭学习法律知识。
D.50年代,农技人员通过幻灯为老乡们讲解种植技术。
[单选题]小学科学教学设计的基本流程包括( )
①解读课程目标②分析教学内容③陈述教学目标④安排教学事件⑤开展教学评价
A、 ①②③
A.②③④⑤
B.
C.①③④
D.①②③④⑤