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发布时间:2024-09-09 03:39:10

[单选题]心理位移是指沟通方暂时放弃自己的主观参考标准,尝试以对方的世界观和价值观来看事物,从对方的立场和角度出发,设身处地地体察对方的思想和感受。有利于沟通双方建立稳定的心理联系,形成和谐亲密的人际关系。心理位移可以说是一种沟通能力,心理位移能力越强,其效应发挥越大,就越能进行良好的沟通。 根据上述定义,下列不属于心理位移的是:
A.语文老师讲授《列车上的偶然相遇》时,让学生扮演文中的“父亲”读大学时在列车上做临时服务员的举止言谈。
B.朱雪麟总在不断揣摩学生们的想法,以不断改进自己的教学水平。
C.樊政请来以前的学生,让他在课堂上给新同学讲述自己当年成功的经验。
D.一个拍摄青年人题材电视剧摄制组的主创人员,集体来听樊政旁听讲课,感受当代大学生的课堂生活。

更多"[单选题]心理位移是指沟通方暂时放弃自己的主观参考标准,尝试以对方的世"的相关试题:

[单选题]对一些反社会的价值观和一些引起心理障碍的价值理念,心理咨询师应该()。
A.不予干预
B.完全保持价值中立
C.表示同情
D.进行积极的干预和引导
[不定项选择题]对一些反社会的价值观和一些引起心理障碍的价值理念,心理咨询师应该( )单选
A.不予干预
B.完全保持价值中立
C.表示同情
D.进行积极的干预和引导
[单选题]理想是人们的世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的( )
A.本质体现
B.集中体现
C.统一体现
D.必然体现
[多选题]影响人生观和价值观形成和发展的心理因素包括( )。
A.思维发展的抽象逻辑水平
B.自我意识的成熟水平
C.社会性需要和社会化的成熟水平
D.身体的成熟水平
[单选题]影响人生观和价值观形成和发展的心理因素不包括(  )。
A.思维发展的抽象逻辑水平
B.自我意识的成熟水平
C.社会性需要和社会化的成熟水平
D.身体的成熟水平
[不定项选择题]把灌输正确的价值观作为心理咨询目标容易使心理咨询师( )。
A.包办代替
B.过多提问
C.积极关注
D.判断失误
[单选题]加强和改进大学生思想政治教育工作,深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育的核心是(  )
A.理想信念教育
B.民族精神教育
C.公民道德教育
D.社会主义荣辱观教育
[单选题]见识大致属于世界观、人生观、价值观的范畴,与马克思主义的认识论和方法论密切相关。 一个领导干部如果没有见识,学识再多、本事再大,也往往会由于__、刚愎自用而陷 入个人主义的泥潭,_、怨天尤人而难以自拔,最终难成大器。 依次填人画横线部分最恰当的一项是( )。
A.自以为是孤芳自赏
B.各自为战顾影自怜
C.善自为谋自命清高
D.夜郎自大自惭形秽
[不定项选择题]把灌输正确的价值观作为心理咨询目标容易使心理咨询师( )。单选
A.包办代替
B.过多提问
C.积极关注
D.判断失误
[单选题]见识大致属于世界观、人生观、价值观的范畴,与马克思主义的认识论和方法论密切相关。一个领导干部如果没有见识,学识再多、本事再大,也往往会由于──────────、刚愎自用而陷入个人主义的泥潭,──────────、怨天尤人而难以自拔,最终难成大器。 依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
A.自以为是 孤芳自赏
B.各自为战 顾影自怜
C.善自为谋 自命清高
D.夜郎自大 自惭形秽
[不定项选择题]性格是在社会环境中逐渐形成的,受价值观、人生观、世界观的影响,所以性格()。 A有好坏之分 B是心理状态 C无好坏之分 D是心理过程
A.A
B.B
C.C
D.D
[不定项选择题]性格是在社会环境中逐渐形成的,受价值观、人生观、世界观的影响,所以性格( )。单选
A.有好坏之分
B.是心理状态
C.无好坏之分
D.是心理过程
[单选题]文物价值观具有相对的稳定性和持久性,但也会随着社会环境、个人人生观、世界观的 改变而发生变化。由于社会地位、文化差异、利益关系等原因,使得人们的文物价值观在不同的 时间、地点、场合都会表现出很大的不同。政府的文物价值观可能取决于决策人员,文物工作者 的文物价值观,通常会表现出相对的先进性、积极性和稳定性,一般民众的文物价值观则依赖 于国家政策、社会舆论导向、个人文化素质等因素。 这段文字主要谈论的是()。
A.文物价值观变迁的原因
B.不同文物价值观的优缺点
C.文物价值观差异性的表现形式
D.文物价值观存在差异的原因
[单选题]文物价值观具有相对的稳定性和持久性.但也会随着社会环境、个人人生观、世界观的改变而发生变化。由于社会地位、文化差异、利益关系等原因,使得人们的文物价值观在不同的时间、地点、场合都会表现出很大的不同。政府的文物价值观可能取决于决策人员.文物工作者的文物价值观,通常会表现出相对的先进性、积极性和稳定性,一般民众的文物价值观则依赖于国家政策、社会舆论导向、个人文化素质等因素。这段文字主要谈论的是( )。
A.文物价值观变迁的原因
B.不同文物价值观的优缺点
C.文物价值观差异性的表现形式
D.文物价值观存在差异的原因

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