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[单项选择]对心理健康评价时，不合理的判断是（）。
A. 注意力集中者，心理健康水平低
B. 心理健康水平与智力水平是两个不相关的概念
C. 易受暗示者，心理健康水平低
D. 能动地适应环境者，心理健康水平高
[简答题]社会发展对教师角色认知能力的影响有哪些？
[判断题]在教学过程中，一般都是教师影响学生，学生很难影响教师。
[单项选择]在认知时会更多地注意社会环境，并更多地受社会影响的认知方式是属于（）。
A. 场独立性
B. 场依存性
C. 冲动性
D. 发散性
[多项选择]影响认知地图的因素有（）.
A. 环境熟悉程度
B. 社会阶层
C. 个体差异
D. 记忆方式
[判断题]“情人眼里出西施”现象，说明认知者的个性会影响个体的认知结果。
[填空题]影响个体认知地图的因素包括环境熟悉程度、（）和（）。
[判断题]情绪能够通过影响态度形成中的认知过程而影响态度。
[判断题]食物最易引起饥饿者的注意，说明认知者的爱好会影响个体的认知结果。
[判断题]期望效应的存在说明了认知者对认知对象是有影响的。
[单项选择]心理压力会影响人们的认知、情绪、行为和生理过程，而认知、情绪、行为和生理也在影响或改变着心理压力，其中，（）具有决定性的影响。
A. 认知
B. 情绪
C. 行为
D. 生理
[填空题]教学中“新认知”与原有认知“（）”就是教师进行“点拨”频繁出现的“区域”。
[多项选择]影响学习的非认知因素有（）。
A. 学习动机
B. 归因方式
C. 学习兴趣和学习态度
D. 情绪和情感
E. 性别角色
