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[单项选择]轴系连接误差影响曲轴轴线状态和臂距差的大小及方向？当轴系轴线低于曲轴轴线，两相邻法兰呈上开口时，连接后将使曲轴轴线产生（）变形，臂距差产生（）的变化。
A. 拱腰形／负值增大
B. 尾端拱腰形／负值增大
C. 首端塌腰形／a．E值增大
D. 塌腰形／正值增大
[单项选择]轴系连接误差影响曲轴轴线状态和臂距差的大小及方向？当轴系轴线高于曲轴轴线，两相邻法兰呈下开口时，连接后将时曲轴轴线产生（）变形，臂距差产生（）的变化。
A. 拱腰形／负值增大
B. 首端拱腰形／负值增大
C. 尾端塌腰形／正值增大
D. 塌腰形／．fi-值增大
[单项选择]船舶轴系轴线状态检查的项目有（）。
A. 轴系中心线弯曲度
B. 轴系两端轴的同轴度误差
C. 轴系中心线偏差度
D. 轴系中心线偏差度和两端轴的同轴度
[单项选择]船舶轴系修理后，在安装时应符合下列要求（）。Ⅰ.曲轴轴系稍高于尾轴轴线.Ⅱ.总曲折为下开口
A. 仅Ⅰ对
B. 仅Ⅱ对
C. Ⅰ+Ⅱ
D. Ⅰ，Ⅱ都不对
[单项选择]对于健康促进学校，你认为理解错误的一项是（）
A. 健康促进学校要为学生提供完整、有益的经验和知识体系
B. 健康促进学校应开设正式的健康教育课
C. 健康促进学校要创造安全、健康的学校环境
D. 健康促进学校应提供适当的卫生服务
E. 健康促进学校要动员家庭和更广泛的社区参与
[单项选择]（）是按照一定的原理和方法，将轴系布置成某种轴线状态，热态下使各轴承的负荷，轴段内的应力、弯矩、转角尽可能在允许值内或取得合理数值，从而保证轴系安全可靠地运转。
A. 直线校中
B. 按轴承允许负荷校中
C. 合理校中
D. 轴系校中
[多项选择]圆柱齿轮轴不见装配前要对箱体进行检验的内容有；孔距、孔系（轴系）平行度、轴线与基面及尺寸精度和平行度、孔中心线与端面垂直度及（）等。
A. 齿轮间隙
B. 孔中心线
C. 轴与齿轮配合间隙
D. 同轴度
[单项选择]下列哪项对学校社会工作服务对象的理解是错误的（）。
A. 所有学生家长
B. 社区领导和有关行政职能部门
C. 学校的行政主管和教学、教导人员
D. 有残缺和残障的学生
[单项选择]对社区卫生服务理解错误的是（）
A. 是社区大多数居民就医可最先接触的医疗保健服务
B. 服务方式是以三甲医院服务为主
C. 服务机构是为居民提供方便，经济有效的诊疗护理和预防保健服务
D. 服务对象主要是社区内的居民
E. 服务所面对的问题是常见病以及疾病的早期问题
[单项选择]下列对通用技术理解错误的是（）
A. 通用技术是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术
B. 通用技术是指信息技术之外的专业技术
C. 通用技术课程是一门立足理论、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程
D. 通用技术课程是提高我们的技术素养，为我们应对未来挑战，实现终身发展奠定基础的课程
[单项选择]对全面质量管理理解错误的是（）
A. 全面质量管理的核心内涵体现在"质量"两个字上
B. 全面的质量包括产品质量、服务质量、成本质量
C. 全面质量管理包含全过程的质量管理
D. 全面质量管理包含全员参与的质量管理
[单项选择]以下关于分组交换理解错误的是（）
A. 共享带宽
B. 能够方便的保证服务质量
C. 费用低
D. 每一份组中均包含目的地地址
[多项选择]对置信区间的理解错误的是（）。
A. 一定置信度下以真值为中心包括测定平均值的区间
B. 一定置信度下以测定平均值为中心包括真值的范围
C. 真值落在某一可靠区间的概率
D. 一定置信度下以真值为中心的可靠范围
[单项选择]下面对组织的理解错误的是？（）
A. 大规模组织往往带来官僚制，但效率较佳
B. 构成组织的基本要素有人和设施
C. 一个组织内具有独立职能的一部份，可视为组织
D. 组织可以是私有的
[单项选择]对能源基准的理解错误的是：（）
A. 反映的是特定时间段的能源利用状况
B. 定量或不定量
C. 采用影响能源使用、能源消耗的变量来规范
D. 用作能源绩效改进方案实施前的参照来计算节能量
[单项选择]对于腐蚀概念的理解错误的是（）。
A. 对于腐蚀研究的重点在材料
B. 实验室的数据可以直接用于工程设计
C. 腐蚀是一把双刃剑
D. 腐蚀的核心是化学过程
[单项选择]关于记忆的概念的理解错误的是（）。
A. 是一种很重要的心理过程，贯穿在人的各种心理活动之中
B. 包括识记、保持、再认和回忆三个基本环节
C. 保持过程体现了人脑对识记材料的主动加工
D. 对识记的事物不能再认或回忆，只有通过重新学习才能再认或回忆的现象是暂时性遗忘
E. 直观的、形象的、有意义的材料比抽象的、枯燥的材料识记效果好
[多项选择]对于健康传播的要素理解错误的是（）。
A. 受传者又称受众
B. 传播媒介是讯息的载体
C. 信息是讯息的实体
D. 传播者是信息传播的主动发出者
E. 传播效果是指受传者接受信息后发生的反应
