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[简答题]简述培养幼儿园教师观察能力的途径与方法。
[判断题]教师热爱幼儿是幼儿教师热爱教育事业的间接表现，是教育的灵魂，是教师对幼儿进行教育的基础。
[单项选择]在教师指导下，儿童有目的地感知客观事物，发展儿童观察力的方法是（）
A. 故事法
B. 语言法
C. 讨论法
D. 观察法
[单项选择]对幼儿言行进行负强化的方式是（）
A. 口头批评
B. 口头表扬
C. 物质表扬
D. 随机表扬
[判断题]学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法是练习法。
[单项选择]通过谈话活动，教师可以逐步帮助幼儿建立起几种倾听技能，其中不正确的一项是（）。
A. 有意识倾听能力
B. 辨析倾听能力
C. 理解性倾听能力
D. 表述倾听能力
[判断题]婴幼儿时期孩子对书本教育的接受能力很强，判断能力强，高度发展的观察和模仿能力使他们对父母的言行表现出极大的兴趣。
[单项选择]下列属于幼儿观察力特点的是（）。
A. 观察持续的时间较短。
B. 观察的目的性较强，不容易受外界新异刺激的干扰并能持久。
C. 观察持续的时间较长。
D. 能够很容易注意事物的内在联系。
[单项选择]教学过程是在教师指导下学生的认识过程，教师的指导和学生的（）是构成教学过程的主要活动。
A. 被动学习
B. 自主学习
C. 间接学习
D. 接受学习
[单项选择]在幼儿园进行的各种教育活动中，保育员要认真观察孩子和教师的行为，（），及时与老师沟通共同搞好教育活动。
A. 做好记录
B. 及时了解教育动态和孩子活动的需求
C. 主动配合做好准备活动
D. 积极参与活动
[单项选择]对于教师的提问回答不正确的幼儿，教师不应该（）。
A. 对儿童的答案进行补充
B. 找出其答案的合理性
C. 换个方法提问，引导幼儿得到答案
D. 指出其答案中的错误
