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[单项选择]20世纪30年代，在美国大学的先驱者（）的努力下，英国和德国大学的传统在美国得到了系统的阐扬，这为美国大学在20世纪下半叶的崛起奠定了思想基础。
A. 赫钦斯
B. 杜威
C. 华盛顿
D. 佛兰斯纳
[多项选择]有关德国大学传统的论述，正确的是（）。
A. 大学自治
B. 学术自由
C. 教学与科研相结合
D. 从象牙塔到服务站
[单项选择]研究和发展知识，这是（）大学教学的传统。
A. 美国
B. 德国
C. 英国
D. 苏联
[单项选择]自治与国际性，这是（）大学教学的传统。
A. 中世纪
B. 19世纪
C. 20世纪
D. 21世纪
[单项选择]自由教育与心灵训练，这是（）大学教学的传统。
A. 美国
B. 德国
C. 日本
D. 英国
[填空题]德国的洪堡德倡导把大学办成既是教学中心，又是（）中心。
[单项选择]大学教学评价不仅是大学教学过程的一个重要环节，而且也是教育管理部门对学校的教学实施（）的一种重要手段。
A. 有效监督
B. 有效控制
C. 有效改革
D. 有效指挥
[单项选择]按照大学教学评价的可行性原则，开展大学教学评价要分析有关条件，不包括下列各项中的（）
A. 经费充足与否
B. 现实的主观条件
C. 现实的客观条件
D. 时机
[简答题]思考比较多媒体教学与传统教学方式的利弊。
[单项选择]大学教学评价并不是单纯的对教学质量的评价，而是设计大学办学条件、教学建设、（）、科研创新、学术队伍、学术环境等许多因素的综合评价。
A. 教学管理
B. 课程管理
C. 课程设置
D. 教学制度
[简答题]程序教学和传统教学相比的优势在哪些方面?
[单项选择]下列属于大学教学中常用的研究性教学方法是（）。
A. 活动体验法
B. 实验探究法
C. 案例分析法
D. 以上全对
[多项选择]案例教学与传统教学相比，在以下方面不同（）
A. 教学目的不同
B. 教学方式不同
C. 学生在教学中的地位不同
D. 教学的结果不同
[单项选择]案例教学与传统教学相比，体现了当今（）的教育理念。
A. 教育平等
B. 终身教育
C. 全民教育
D. 以人为本
[单项选择]下列不属于大学教学原则的是（）
A. 科学性与思想性相统一的原则上
B. 传授知识与培养能力相统一的原则
C. 教师主导作用与学生主动性相结合的原则
D. 学科专业性与广泛性相结合的原则
[单项选择]大学教学评价的首要原则是（）。
A. 教育性原则
B. 科学性原则
C. 可行性原则
D. 方向性原则
[单项选择]大学教学的涵义之一是（）。
A. 大学教学就是通识教育
B. 大学教学不仅传递知识与技能，而且还具有研究性、开放性、创新性特点
C. 大学教学是学生之间交流与促进的过程
D. 大学教学是一个促进社会道德风尚的过程
[判断题]现代教学方法从传统教学方法以学生为中心，转移到教学并重，并以研究学生创学习方法为创立现代教学法的前提。
