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[单项选择]学设计主要包括面向教师教教的传统教学设计、（）环境下的教学设计和”学教并重”的教学设计三类。
A. 人本主义
B. 行为主义
C. 认知主义
D. 建构主义
[简答题]
教学设计题:
写一个汉语拼音教学与说话教学、识字教学相结合的教学设计片段。
[简答题]思考比较多媒体教学与传统教学方式的利弊。
[简答题]程序教学和传统教学相比的优势在哪些方面?
[多项选择]案例教学与传统教学相比，在以下方面不同（）
A. 教学目的不同
B. 教学方式不同
C. 学生在教学中的地位不同
D. 教学的结果不同
[多项选择]每个人对于教学设计的理解不同，因而对教学设计作用的认识也不同，以下关于教学设计作用的说法正确的是（）。
A. 教学设计过程中事先考虑了教学过程中的若干因素，通过分析具体的教学内容和教学目标，依据学习者的特征选择合适的教学方法和策略，因而有利于教学质量和学生素质的提高
B. 建立在系统论基础上的教学设计，有利于促进教学工作的科学化，也正是其科学性会抑制教学的创造性，不利于教师形成自己独特的教学风格
C. 教学设计有利于教师的知识管理，可以解决教学中的所有问题
D. 教学设计可以帮助教师根据教学实践中的问题选择适合的解决方法，是教学理论和实践的紧密结合
E. 教学设计有利于教学工作的科学化，教学设计便于教师教学前、教学中、教学后的反思，有效促进教师的快速成长
[单项选择]在教学方式上，传统教学的典型特征是（）。
A. 讲授式
B. 填鸭式
C. 启发式
D. 讨论式
[单项选择]科学的教学设计与实际经验的教学设计的重大区别是（ ）
A. 以自然的学习为指导的教学方法
B. 以试验的系统的方法为指导
C. 以系统科学方法指导教学设计
D. 以迅速的高效的科学为指导
[判断题]现代教学方法从传统教学方法以学生为中心，转移到教学并重，并以研究学生创学习方法为创立现代教学法的前提。
