更多"“比较教育是一种历史的教育，是教育史研究从过去到现在的继续。”持此观点"的相关试题:
[单项选择]大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久（）
A. 20多年；
B. 30多年；
C. 50多年；
D. 与大学有同样长的历史
[单项选择]第一次提出比较教育概念的教育家是（）。
A. 朱利安
B. 库森
C. 汉斯
D. 施奈德
[判断题]素质教育只是一种教育思想、观念或理念，不是一种教育方式，不存在什么素质教育模式。
[简答题]试分析朱利安的比较教育思想及其历史贡献。
[判断题]前苏联教育家马卡连柯认为，教学过程是一种认识过程。
[简答题]英国教育家迈克尔·萨德勒对比较教育的发展至少有哪些贡献？
[单项选择]对一个国家或地区学前教育不同历史时期表现的比较，或者对两个或两个以上国家或地区的学前教育不同历史时期表现的交叉比较，称为（）
A. 专题比较
B. 总体比较
C. 横向比较
D. 纵向比较
[填空题]英国比较教育家尼古拉斯.汉斯认为，“（）”是比较研究各国教育中，必须特别重视的因素。
[单项选择]对一个国家或地区学前教育在不同历史时期表现的比较，或者对两个或两个以上国家和地区的学前教育在不同历史时期表现的交叉比较，称为（）
A. 纵向比较
B. 专题比较
C. 横向比较
D. 总体比较
[判断题]复述是发展幼儿独白语言的一种教育方式，是我国幼儿园语言教育中颇具特色的一种教育内容。
[单项选择]法国教育家朱利安第一次明确提出比较教育这一概念的书是（）
A. 《教育问题专题报告》
B. 《比较教育的研究计划与初步意见》
C. 《普鲁士教育报告》
D. 《比较教育》
[单项选择]美国教育家泰勒认为，有三种基本的资源已被人们用来作为决策的选择，其中一种资源为（）。
A. 企业的需求
B. 领导的意图
C. 利润的导向
D. 有组织的学科内容
[判断题]美国教育家布鲁纳提出的发现学习模式是一种“折衷”的教学模式。
[单项选择]20世纪90年代以来，比较教育研究领域有了较大拓展，在国际化的历史背景下把“（）”也纳入了比较教育研究的理论视野。
A. 国际教育
B. 国家间教育比较
C. 比较教学论
D. 区域教育
[单项选择]在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上，认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是（）。
A. 夸美纽斯
B. 洛克
C. 赫尔巴特
D. 第斯多惠
